【評論主題】22 下列描述認知訊息處理模式的生涯輔導策略，何者錯誤？(A)職業知識的本質是指語意知識(B)自我知識的來源主要是事件式記憶(C)生涯決定技能之本質為認知能力(D)後設認知的基本性質是認知的解釋

【評論內容】後設認知策略：後設認知是指「對認知的認知」。後設認知可分為後設認知知識與後設認知經驗兩部分，前者包括學習者對自己、作業和策略的知識；後者係指涉及執行監控的過程。後設認知知識的策.....看完整詳解

【評論主題】22 下列描述認知訊息處理模式的生涯輔導策略，何者錯誤？(A)職業知識的本質是指語意知識(B)自我知識的來源主要是事件式記憶(C)生涯決定技能之本質為認知能力(D)後設認知的基本性質是認知的解釋

【評論內容】後設認知策略：後設認知是指「對認知的認知」。後設認知可分為後設認知知識與後設認知經驗兩部分，前者包括學習者對自己、作業和策略的知識；後者係指涉及執行監控的過程。後設認知知識的策.....

【評論主題】22 下列描述認知訊息處理模式的生涯輔導策略，何者錯誤？(A)職業知識的本質是指語意知識(B)自我知識的來源主要是事件式記憶(C)生涯決定技能之本質為認知能力(D)後設認知的基本性質是認知的解釋

【評論內容】後設認知策略：後設認知是指「對認知的認知」。後設認知可分為後設認知知識與後設認知經驗兩部分，前者包括學習者對自己、作業和策略的知識；後者係指涉及執行監控的過程。後設認知知識的策略包括學習者對自我的能力及理解程度的認識、對所要完成的作業之性質的了解、對完成作業可以採行的方法之了解等。後設認知經驗的策略則包括做計畫、對計畫的檢查與修正、評鑑結果與得失等。