【評論主題】3.諸葛亮〈前出師表〉：「宮中府中，俱為一體。陟罰臧否，不宜異同。」意謂：(A)不分親疏，利益均沾(B)功過賞罰，權宜而行(C)一視同仁，賞罰分明(D)任務分工，合作無間
【評論內容】
此句的"異同"是偏義複詞,只取異的意思.
【評論主題】3.諸葛亮〈前出師表〉：「宮中府中，俱為一體。陟罰臧否，不宜異同。」意謂：(A)不分親疏，利益均沾(B)功過賞罰，權宜而行(C)一視同仁，賞罰分明(D)任務分工，合作無間
【評論內容】
此句的"異同"是偏義複詞,只取異的意思.
【評論主題】13. 政府教育政策可能會長期影響兒童學習的品質，此種影響最符合布朗芬布里納(U. Bronfenbrenner)生物生態系統觀點中何系統的影響？(A)外系統(exosystem) (B)中系統(me
【評論內容】
布朗芬布里納(U. Bronfenbrenner)的生物生態系統:1.小(微)系統:在特定的情境中學生親身體驗的活動及接觸的他人所有的關係,包含:親子,同儕,學校...等.
2.中系統:即兩個或以上的小系統間的互動所延伸出來的關係,包含:親與師,同儕與家庭,家庭與學校...等.
3.外系統:指學生並未參與的情境,但卻影響學生,學生是間接接觸,包含:父母的工作場所,社區,政策...等.
4.大(巨)系統:指所處的社會文化,如:價值,文化,習俗,意識形態...等.
*時間系統:指時間的改變造成生存環境歷程及生存系統的改變.
【評論主題】3.諸葛亮〈前出師表〉：「宮中府中，俱為一體。陟罰臧否，不宜異同。」意謂：(A)不分親疏，利益均沾(B)功過賞罰，權宜而行(C)一視同仁，賞罰分明(D)任務分工，合作無間
【評論內容】
此句的"異同"是偏義複詞,只取異的意思.