【評論主題】教學者以自己實際的經驗與教學情境作為研究背景，設法解決自己的問題，並將過程加以紀錄，形成文字的歷程，叫做(A)建構研究 (B)行動研究 (C)策略研究(D)以上皆非

【評論內容】

行動研究的特色(目的在解決問題)：

(1)樣本是以工作的對象為主，非隨機，固未必具代表性

(2)研究方法具彈性，不嚴謹

(3)對研究變項的控制不夠嚴密，固內外在效度較差，只能將研究結果用以改進工作中情境的問題，而

無法做廣泛的推論

--雖然無法像一般正式的教育研究精確，但是彌補基本研究和應用研究之間的鴻溝，具有實用性。

【評論主題】根據洛特(J. Rotter)的「內、外在控制信念」論點，對於考試失敗，下列敘述何者最正確？(A)外控者可能認為是自己努力不夠或能力不足(B)內控者可能認為是老師評分不公或運氣不好(C)外控者可能因而

【評論內容】當個體在面對事件時的認知與看法，如果越偏向事情成敗的原因是取決於個人的內在因素，如自己的努力與行動，他就愈能積極地去因應挫折情境；反之，他若將之歸因為外在因素，例如運氣等，那麼孩子就會以較被動的方式去因應挫折