【評論主題】27.下列何項較符應光譜計畫(Project Spectrum)的概念？(A)運用幼兒優勢或專長，做為其進入其他學習領域或增進其學習表現的途徑(B)佈置豐富且安全的學習環境，提供各種感官教育經驗與日常
【評論內容】
(C)鼓勵幼兒計劃活動內容，在執行之後，引導幼兒回顧，提升其後設認知能力
計畫→執行→回顧，高瞻課程模式?
【評論主題】8.杜威(J. Dewey)強調「以兒童為中心」的理念，若將此理念應用於教學實務，下列敘述何者正確？(A)幼兒覺得有趣的活動，就是具有教育意義的學習經驗(B)應規劃具有目的及意義性的課程，並且視幼兒的
【評論內容】
杜威不是「教育無目的說」嗎?
為什麼(B)應規劃具有目的及意義性的課程→這句是正確的?
【評論主題】49.有關標準化評量的敘述，下列何者錯誤？(A)施測情境會影響幼兒的測驗表現(B)診斷測驗可用來辨識幼兒的障礙(C)對幼兒實施評量的程序可具有彈性(D)發展性的檢核測驗是屬於效標參照評量
【評論內容】求解
【評論主題】37. 下列事項，何者是實習機構對集中實習應有的準備？1 擬定實習生指導計畫 2 選派園所優良教師擔任指導教師 3 安排實習情境4 擬定實習辦法(A) 1 2 3 (B) 1 2 4 (C) 1 3
【評論內容】?????+1
【評論主題】11.教保人員請小朋友鑽進紙箱、跳過呼拉圈，並用腿夾球前進至終點。上述活動最無法促進下列何種能力的發展？(A) 手眼協調 (B) 空間知覺 (C) 精細動作 (D) 身體知覺
【評論內容】
喔喔喔喔喔真的耶!!!!考試時真的要小心看題目<
【評論主題】216 下列有關主題教學法的敘述何者為非？ (A)重視課程內容的廣度 (B)兒童處於主動的地位，能夠自己決定主題內容 (C)利用主題網來組織學習活動 (D)運用一個主題名稱來貫穿課程。
【評論內容】
主題教學法和單元教學法是不一樣的
我是這樣分的.....
主題教學法=方案教學法
單元教學法=大單元教學法
【評論主題】207 下列各種教學法的比較，何者為非？ (A)五指課程：以教材為中心的教學 (B)行為課程：以幼兒行為為中心 (C)單元設計教學：在一定時間內完成，強調完整知識的獲得 (D)發現學習課程：以教師為主
【評論內容】
請問C為什麼對?
單元設計教學不是"活動時間具有彈性"???
D為非是因為要改成"以學生為主"嗎??
【評論主題】153 關於學習角落的規劃何者為非？ (A)角落動線宜事先規劃，避免干擾 (B)對於小班幼兒，角落玩具應量少種類多 (C)動態、靜態的角落應做區隔 (D)角落玩具材料宜配合單元主題多做變化。
【評論內容】不是種類少數量多??
【評論主題】292 實施語文教學時，教保人員不應 (A)認真回答幼兒的問題 (B)訓練幼兒說話的膽量及應對的能力 (C)使用愈長句子愈能訓練幼兒聽的能力 (D)以身作則，輔導幼兒良好的語言習慣和禮貌。
【評論內容】
同份考卷第82題 282 下列何者非閱讀語文教保活動的實施要點？ (A)適當限制閱讀時間，以免影響幼兒視力 (B)鼓勵幼兒共同閱讀，發表感想，彼此交換生活經驗 (C)以身作則，輔導幼兒良好的語言習慣和禮貌 (D)輔導幼兒閱讀及保管圖書的方法。
答案是C
請問這兩題是因為一個是問"閱讀語文"，一個是問"語言教學".....是因為這樣所以"以身作則，輔導幼兒良好的語言習慣和禮貌"才會一個可以?一個不可以嗎?
【評論主題】66 下列何者屬於有固定音高的打擊樂器？ (A)木琴、鐵琴 (B)鈴鼓、刮葫 (C)大鼓、三角鐵 (D) 鈸、響棒。
【評論內容】
有固定音高是只有音階的意思嗎?因其他的確都只有固定一個音
只有目前和鐵琴有音階
【評論主題】151 關於學習區活動的敘述何者為非？ (A)角落與角落間的動線力求順暢 (B)靜態和動態的角落分開以免干擾 (C)角落隔間用的櫃子和隔板高度低於90公分，以利觀察 (D)角落提供多樣操作性材料，以利
【評論內容】90公分~120公分
【評論主題】12 下列何者非幼兒遊戲演出的注意事項？ (A)時間不宜太長，以十幾至二十分鐘為宜 (B)必須讓每個孩子均有上台表演的機會 (C)劇本主題是非分明 (D)劇情結尾需交待清楚。
【評論內容】
?
【評論主題】66 有關幼兒教保之意義與重要性的敘述，下列何者正確？ (A)幼兒期是個體認知學習的唯一關鍵期 (B)三至六歲的幼兒，應以養護為主、教育為輔 (C)狹義的幼兒教保包含家庭、學校與社會教育 (D)托兒所
【評論內容】
想問B為什麼錯????
【評論主題】大華在魏氏兒童智力量表上測得智商是130。由此可推知大華的智力在同年齡兒童中大約高於多 少百分比的人？ (A)30 (B)68 (C)95 (D)98
【評論內容】
請問算式的數據怎麼來的呢??
固定公式是??