用戶【鄭佳雯】點評問題和點評內容

【評論主題】55.身心障礙兒童的義務教育,自(A)三歲(B)六歲(C)四歲(D)五歲開始。

【評論內容】

義務兩個字是關鍵

很容易上當了

【評論主題】55.身心障礙兒童的義務教育,自(A)三歲(B)六歲(C)四歲(D)五歲開始。

【評論內容】

義務兩個字是關鍵

很容易上當了

【評論主題】55.身心障礙兒童的義務教育,自(A)三歲(B)六歲(C)四歲(D)五歲開始。

【評論內容】

義務兩個字是關鍵

很容易上當了

【評論主題】55.身心障礙兒童的義務教育,自(A)三歲(B)六歲(C)四歲(D)五歲開始。

【評論內容】

義務兩個字是關鍵

很容易上當了

【評論主題】55.身心障礙兒童的義務教育,自(A)三歲(B)六歲(C)四歲(D)五歲開始。

【評論內容】

義務兩個字是關鍵

很容易上當了

【評論主題】15.下列「止」字的意思何者與其他三者不同?(A)邦畿千里,惟民所「止」 (B)同來棲「止」地,獨去塞鴻前(C)平生不「止」酒,止酒情無喜 (D)美草甘水則「止」,草盡水竭則移

【評論內容】美草甘水則「止」,草盡水竭則移

游牧民族水草甘美則(停留)該地放牧.草吃完水乾涸了就遷移他處.

邦畿千里,惟民所「止」

千里之大富強的國家.是人民能依靠(嚮往)居住的地方.

同來棲「止」地,獨去塞鴻前

眾鳥一齊來棲(息)的地方.不隨鴻鵠大鳥遨遊邊塞

平生不「止」酒,止酒情無喜

一生喝酒不(停).沒有酒心情便一點興致喜好都沒有了

【評論主題】"好的演員因為了解人類情感,有能力去區辨他們,因此才能將某個角色詮釋的入木三分"這是屬於Gardner所主張的哪種智能?(A) 人際智能 (B)內省智能 (C)語文智能 (D)自然

【評論內容】詮釋、入木皆已提示內在,所以內省無誤,八點檔演員都事先看過劇本揣摩(內省)腳色,才能演出。

【評論主題】孟子說:「望之不似人君,就之而不見所畏焉。」文句中「就」字意義與下列哪一選項「就」字相同?(A)勢利不屈其心,去「就」不違其義(B)敏於事而慎於言,「就」有道而正焉(C)某業所「就」,孰與仲多?(D)

【評論內容】

「望之不似人君,就之而不見所畏焉。」

遠遠望上去不像一個國君的樣子,走近了看,也沒有什麼使人敬畏的地方

敏於事而慎於言,「就」有道而正焉辦理利益大家的事非常敏捷而且恰當,說話時很慎重,並時常"親近"有道的賢者,指正自己言行的對錯。

【評論主題】( )26.下列「之」的用法,何者與其他三者不同?(A)人之有是四端也,猶其有四體也。(《孟子.公孫丑上》)(B)晏嬰,齊之習辭者也。(《晏子春秋.內篇雜下》)(C)臣恐強秦之為漁父也。(《戰國策.燕

【評論內容】(A)人之有是四端也,猶其有四體也-的;人的四端(孟子主張的"四端說")。(B)晏嬰,齊之習辭者也-的;齊國擅長言詞的人。(C)臣恐強秦之為漁父也-代詞;我恐怕強悍的秦國就會是那漁父啊。(D)吾資之昏,不逮人也-的;我的天資愚鈍。

【評論主題】《詩經》中有「高山仰止,景行行止。」其中的「止」字,屬於何種詞性?(A)助詞(B)動詞(C)形容詞(D)副詞。

【評論內容】

巍峨的高山可以仰望,寬廣的大道可以循著前進。

句末語氣詞,表達堅決的語氣。

【評論主題】55.身心障礙兒童的義務教育,自(A)三歲(B)六歲(C)四歲(D)五歲開始。

【評論內容】

義務兩個字是關鍵

很容易上當了

【評論主題】18()「莞爾、捧腹、解頤、汗顏、絕倒、軒渠、忍俊不禁」引號中的詞語跟「笑」有關的有幾個?(A)三個(B)四個(C)五個(D)六個

【評論內容】

汗顏:

形容人在緊張或是尷尬時的反應

那個"汗"有點像是冒冷汗

而"顏"則是指臉

 

【評論主題】14.下列何者為較佳的教室管理? (A)當孩子音量大時教師說話聲更要提高 (B)與孩子高度相仿的和他們交談(C)秩序亂時就念 “請你跟我這樣做” (D)孩子再次犯錯就要懲罰

【評論內容】

所謂的高度相仿

是你要和小孩的身高差不多的位置和他說話

這樣孩子才會覺得老師較易親近