【評論主題】三、居住在臺北的甲前往臺南、高雄旅遊；在臺南時，竊取路邊機車代步，一路騎往高雄。甲準備返回臺北時，通知高雄友人乙，表示機車在臺南竊得，並將機車贈與乙，乙聞之竟也欣然接受。爾後，乙騎乘該台機車前往臺南時
【評論內容】
(一)共同化策略（內隱知識→內隱知識）
所謂「共同化」是由內隱知識轉至內隱知識的策略，其學習過程乃不經語言或符號作為媒介，而是經由觀察、模仿、反省及練習等方式去學習他人的內隱知識或技能，進而產生心有靈犀、默然體會的知識。
(二)外在化策略（內隱知識→外顯知識）
外在化係指由內隱知識轉換至外顯知識的策略，其乃將內隱知識透過隱喻、類比、概念或假設等方式，以語言或符號表達出來，其目的乃是希望藉由對話或集體思考的歷程，將隱藏的知識與觀念釐清，而成為大家都可以分享及利用的知識。
(三)連結化策略（外顯知識→外顯知識）
連結化乃是將外顯知識與外顯知識進行分類與整合的策略，其方式是透過不同的管道，如文件、會議、網際網...
【評論主題】四、【題組】（1)在封閉體系且考慮政府部門下，假設邊際消費傾向為0.8，邊際稅率為0.25，充分就 業產出為5000萬，而目前經濟體系的均衡產出為4000萬，請問政府定額稅該增加 或減少多少才會使經濟
【評論內容】
特殊教育法施行細則 第19條
前條個別化教育計畫，學校應於身心障礙學生開學後一個月內訂定，每學期至少檢討一次。
【評論主題】二、請問行政機關對於下列公法上之金錢給付義務，可否移送行政執行分署予以行政執行？【題組】⑴行政機關與人民締結行政契約，約定自願接受執行後，人民有金錢給付義務未履行者。（15 分）
【評論內容】第8條本會委員於審查有關委員本人或其配偶、前配偶、四親等內之血親或三親等內之姻親或曾有此關係者之事項時，應自行迴避。
【評論主題】根據庫寧(Kounin)的觀點，造成轉換太快的原因之一，就是當某項課堂的教學活動尚未完成，即進入另一項活動，這是屬於下列何種現象？(A)迴轉(flip-flop)；(B)晃盪(dangle)；(C)截
【評論內容】
晃盪：一項活動未完即進入另一項，後又回到前一項
截斷：跟晃盪類似，只是不再回到前一項活動
【評論主題】（ ）34.以下各組字的讀音，何者古聲紐同部？(A)薑（居良切）將（即良切）(B)羌（去羊切）鏘（七羊切）(C)張（陟陽切）章（諸良切）(D)長（直良切）唐（徒郎切）
【評論內容】二選一之後因為"七"為入聲字不可能跟"去"同部
【評論主題】「夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也已。」這是出自於先秦何人的言論？(A)孔子(B)孟子(C)老子(D)墨子
【評論內容】
子貢曰：「如有博施於民，而能濟眾，何如？可謂仁乎？」子曰：「何事於仁？必也聖乎！堯、舜其猶病諸！夫仁者，己欲立而立人；己欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也已。」
【評論主題】某社區為舉辦各項活動競賽，備有錦旗以資鼓勵。下列各項錦旗的題辭與比賽項目何者不相符合？(A)鞭辟入裡：作文比賽(B)激濁揚清：游泳比賽(C)鐵畫銀鉤：書法比賽(D)立論精宏：演講比賽
【評論內容】
激濁揚清
比喻抨擊壞人壞事，獎勵好人好事。