【評論主題】1. 依據我國現行特殊教育法規，下列哪些敘述正確？A、資優資源班學生需要寫個別輔導計畫；B、資源班身心障礙學生需要寫個別化教育計畫；C、集中式特教班身心障礙學生需要寫個別化教育計畫；D、普通班接受特殊
【評論內容】第 28 條 高級中等以下各教育階段學校，應以團隊合作方式對身心障礙學生訂定個別化教育計畫，訂定時應邀請身心障礙學生家長參與，必要時家長得邀請相關人員陪同參與。 第 36 條 高級中等以.....
【評論主題】那一種測驗的施測較容易引起受試者的測驗焦慮（test anxiety）：(A)生涯興趣量表 (B)基本人格測驗 (C)瑞文氏非文字推理測驗 (D)價值觀量表
【評論內容】瑞文氏非文字推理測驗施測者皆有告知受試者測驗施測的目的和測驗所要測的為推理能力和解決問題的能力，具有表面效度；而受測者.....
【評論主題】那一種測驗的施測較容易引起受試者的測驗焦慮（test anxiety）：(A)生涯興趣量表 (B)基本人格測驗 (C)瑞文氏非文字推理測驗 (D)價值觀量表
【評論內容】
瑞文氏非文字推理測驗施測者皆有告知受試者測驗施測的目的和測驗所要測的為推理能力和解決問題的能力，具有表面效度；而受測者作此測驗會有類似考試的壓力，因此在建立親和關係時，主試應以友善的態度說明測驗的用意，以減少受測者因焦慮而產生干擾因素。
【評論主題】1. 依據我國現行特殊教育法規，下列哪些敘述正確？A、資優資源班學生需要寫個別輔導計畫；B、資源班身心障礙學生需要寫個別化教育計畫；C、集中式特教班身心障礙學生需要寫個別化教育計畫；D、普通班接受特殊
【評論內容】
第 28 條
高級中等以下各教育階段學校，應以團隊合作方式對身心障礙學生訂定個別化教育計畫，訂定時應邀請身心障礙學生家長參與，必要時家長得邀請相關人員陪同參與。
第 36 條
高級中等以下各教育階段學校應以協同教學方式，考量資賦優異學生性向、優勢能力、學習特質及特殊教育需求，訂定資賦優異學生個別輔導計畫，必要時得邀請資賦優異學生家長參與。
【評論主題】6.阿華老師為求升遷，常隱瞞部分訊息，而將有利於自己的訊息傳遞給校長，以致於校長無法全盤瞭解校務，此種溝通障礙因素為(A)過濾作用 (B)參考基準 (C)組織結構 (D)選擇性知覺。
【評論內容】
（一）過濾作用：指送訊者會為某種目的而操縱所傳遞的訊息，如下屬會因為討好主感而隱藏一部份訊息，或是傳遞訊息時依己意加油添醋。
（二）選擇性知覺：溝通過程裡，收訊者會基於自己的興趣或需求選擇其所認為最重要或最喜愛的部分，影響資訊的完整性。
（三）資訊過荷：資訊過量或太複雜，若又有時間壓力，收訊者有時會採取刪除、逃避或放棄。
（四）防衛：當個人面對訊息，感受到威脅時，會變得具有防衛性，隨之而起的防衛性舉動，如抨擊性言詞、諷刺性批評，都會妨礙有效溝通。
（五）官樣文章或專門性術語：送訊者和收訊者，因教育程度、年齡，生活背景，社群文化不同，而使用不同的語言和表達技巧，不同領域的人，也都各有其「行話」...