【評論主題】28.教師之「參照權」，究為何意？(A)教師人格特質的感召、身教(B)法理規定的教師教學專業角色(C)教師可參考並依照相關法規輔導與管教學生(D)教師在班級中酬賞與強制學生的權力

【評論內容】French和Raven認為五種社會權威(power)的基礎分別為：1.合法權(法職權，Legitimate Power) - 領導者經由社會及法定的系統所賦予的合法性權力而影響他人。2.獎賞權(酬賞權，Reward Power) - 領導者以獎賞的權力影響他人。3.強制權(Coercive.....看完整詳解

【評論主題】下列對於國民中小學辦理校外教學實施原則及學校辦理校外教學活動租用車輛應行注意事項之規定，何者錯誤？(A) 校外教學屬於課程與教學之一環，應避免以旅遊玩樂為主之活動。(B) 國小中、低年級以在本縣市進行

【評論內容】學校辦理校外教學活動租用車輛應行注意事項

【評論主題】28.教師之「參照權」，究為何意？(A)教師人格特質的感召、身教(B)法理規定的教師教學專業角色(C)教師可參考並依照相關法規輔導與管教學生(D)教師在班級中酬賞與強制學生的權力

【評論內容】

French和Raven認為五種社會權威(power)的基礎分別為：

1.合法權(法職權，Legitimate Power) - 領導者經由社會及法定的系統所賦予的合法性權力而影響他人。

2.獎賞權(酬賞權，Reward Power) - 領導者以獎賞的權力影響他人。

3.強制權(Coercive Power) - 領導者藉由威脅懲罰而影響他人。

4.專家權(Expert Power) - 領導者藉其在某些特定事件上所具有的專門知識影響他人。

5.參照權(Referent Power) - 領導者以其人格而受他人的認同與讚賞。

這五種權威分別是建立自己對別人影響力的基礎，也是個人權力的來源。