【評論主題】44 兒童在校常哭鬧，不願遵守班級紀律。輔導老師與母親、孩子一起會談。母親不斷告訴輔導老師，孩子在家也是難以控制的狀況，此時輔導老師將焦點放在觀察母親如何與孩子互動及母親如何管教孩子的方式。此時輔導老

【評論內容】重新演出指的是在治療會談中讓家庭演出典型的衝突情境

【評論主題】2. 下列關於 Arnold Lazarus 所發展之多元模式治療(multimodal therapy)的描述，何者為非?(A) 多元模式係指其衡鑑中運用多元模組(B) 多元模式係指其治療中採用多元

【評論內容】b.多元模式治療是以社會學習與認知理論為基礎，兼採多種行為治療技術來解決多樣化問題。c.多元模式的治療者的角色如同：訓練者、教育者、諮詢者、教練和角色示範。

【評論主題】8.請問在 DSM-IV 的多軸向分類系統中，心理社會及環境的問題屬於第幾軸向？(A)第一軸向(B)第二軸向(C)第三軸向(D)第四軸向

【評論內容】臨床 人 一 心 想成 功

【評論主題】7 精神分析學派治療師與案主的關係，可概念化為下列何者？(A)移情關係(B)客體關係(C)同盟關係(D)共融關係

【評論內容】共融關係--現實治療

【評論主題】14 在團體初期，成員有自我坦露之焦慮及掙扎，下面那一學派與處理策略之配對是不正確的？(A)心理分析－詮釋抗拒(B)現實治療－要求成員站在每一成員面前說出自己內心的焦慮(C)存在主義－讓成員想像其焦慮

【評論內容】現實治療的Leader會避免討論成員的感覺或生理反應，而是將成員的感覺或身體上的癥狀，與他們目前的行為及思考連結再一起，因為後者成員較能直接加以控制。

【評論主題】30.在所有諮商法中，最重視實證研究的派別是下列何者？(A) 行為治療法(B) 現實治療法(C) 認知行為治療法(D)心理分析論

【評論內容】現實治療法非議之處是缺乏實證研究來證明其做法的正確性

【評論主題】30.在所有諮商法中，最重視實證研究的派別是下列何者？(A) 行為治療法(B) 現實治療法(C) 認知行為治療法(D)心理分析論

【評論內容】現實治療法非議之處是卻乏實證研究來證明其做法的正確性

【評論主題】有關現實治療取向團體的描述，何者較為適當？(A)強調領導者對成員的評量與面質(B)主張改變源於發現自己行為無效後所做的調整(C)強調瞭解當事人的客觀世界(D)不適用於危機處理的短期介入

【評論內容】(A)讓成員自我評量，非領導者(C)理解cl的獨特世界

【評論主題】4 根據認知治療專家貝克（Beck）的觀點，「全有或全無」、「非黑即白」等認知錯誤是屬於：(A)獨斷的推論(B)個人化(C)極端化思考(D)錯誤標籤化

【評論內容】二分化的思考

【評論主題】四、請說明民主化、全球化與數位化對公共政策理論與實務所造成的影響為何？（25 分）

【評論內容】回樓上職業組合卡的目的不是評估對職業方面的了解~是澄清選擇職業時的想法，針對的是價值觀的部分所以沒有針對職業的了解

【評論主題】7.下列敘述何者為真：(A)客體關係理論強調一位完美的母親是對兒童良好發展的必要條件(B)意義治療法強調人在苦難中知道「為何」則足以承擔「任何」(C)提出「我/你」(I/thou)關係的學者是Carl

【評論內容】(c)是Buber

【評論主題】100.下列何者是布魯納(Bruner)發現教學理論的優點？(A).提升學生創造力(B).幫助學生學習如何學習(C).適合基礎學科及概念的學習(D).節省獲取知識的時間

【評論內容】還是a選項指得是激發創造力