【評論主題】41. 體育署國小體育球類教學模組「PLAY 模式」呈現一堂課的教學結構，請問在「Y」階段的具教學安排為何？(A) 實際比賽 (B) 學生討論比賽戰術(C) 學生發表戰術執行結果與心得 (D) 教師總
【評論內容】
體育教學模組
一、球類 ( PLAY )
P- Play game 遊戲比賽:
(一)主動學習，進行問題解決活動
(二)運用系統思考以解決遊戲比賽問題
L- Learning focus 小組討論:
(一)確定問題情境與其解決方案
(二)發展人際關係與團隊合作
A- Assessing 返回比賽:
(一)進行驗證
(二)學習檢視其規劃執行與創新應變
Y- Yes We Got it! 經驗分享:
(一)進行反思，檢視其如何成功
(二)身心素質與自我精進
【評論主題】4. 捶丸為中國古代球戲之一，類似今日的高爾夫，根據《丸經》所記，該遊戲一般是在有地形變化、凹凸不平的空曠場地，且多設於野外，球穴插上彩旗以為標記，請問《丸經》乙書出版於哪一個朝代？(A)唐 (B)宋
【評論內容】捶丸為中國古代球戲之一，類似今日的高爾夫，根據《丸經》所記，該遊戲一般是在有地形變化、凹凸不平的空 曠場地，且多設於野外，球穴插上彩旗以為標記，請問《丸經》乙書出版於哪一個朝代？