【評論主題】21.周老師在親師溝通方面，常聽信以訛傳訛的說法，而對家長產生誤解。若按照培根 (F. Bacon)的觀點，周老師應該先去除哪一種「偶像」的蒙蔽，進而做好親師溝通的 工作？(A)市場偶像 (B)洞穴偶
【評論內容】培根「打破權威偶像之說」1.種族偶像:習俗、族群之弊
【評論主題】對於剛開始教導具有低功能自閉症學生購物技能時，下列哪一選項較為適宜？甲、提供學生較多的購物資訊乙、提供學生密集的練習次數丙、提供學生由多到少的提示協助丁、提供學生在多種不同的購物環境中練習(A)甲乙(
【評論內容】因學生屬於低功能自閉症，故依單一嘗試教學...
【評論主題】21.周老師在親師溝通方面，常聽信以訛傳訛的說法，而對家長產生誤解。若按照培根 (F. Bacon)的觀點，周老師應該先去除哪一種「偶像」的蒙蔽，進而做好親師溝通的 工作？(A)市場偶像 (B)洞穴偶
【評論內容】培根「打破權威偶像之說」1.種族偶像:習俗、族群之弊
【評論主題】21.周老師在親師溝通方面，常聽信以訛傳訛的說法，而對家長產生誤解。若按照培根 (F. Bacon)的觀點，周老師應該先去除哪一種「偶像」的蒙蔽，進而做好親師溝通的 工作？(A)市場偶像 (B)洞穴偶
【評論內容】培根「打破權威偶像之說」1.種族偶像:習俗、族群之弊
【評論主題】VI.翻譯：3 %【題組】1.我珍貴的金戒指在那個珠寳盒内。〔In the…）
【評論內容】特殊教育法第6條
各級主管機關應設特殊教育學生鑑定及就學輔導會（以下簡稱鑑輔會），
遴聘學者專家、教育行政人員、學校行政人員、同級教師組織代表、家長代表、專業人員、相關機關（構）及團體代表，辦理特殊教育學生鑑定、安置、重新安置、輔導等事宜；其實施方法、程序、期程、相關資源配置，與運作方式之辦法及自治法規，由各級主管機關定之。
【評論主題】二、試說明港區重力式沉箱碼頭設施於大地震作用下發生災損之成因與防治對策。（30 分）
【評論內容】溝通輔具上所需的字詞種類與數目應是兒童平常所處環境中最常使用到的詞彙與相處的人來決定，例如:學校(普教、特教老師)、家長或是監護人
【評論主題】二、按「都市更新條例」進行都市更新事業之權利變換，其範圍內應行拆除遷移之土地改良物時，實施者與產權所有人、管理人或使用人的關係及其內容為何？試析論之。（25 分）
【評論內容】人-活動-輔助科技模ˊ型-(HAAT模型)設計適當輔助科技系統:對人、輔助科技、活動輸出、以及情境四個方面做評估考量。
【評論主題】【題組】(2)平均餘命（包括全國及男女性之平均餘命）。（3 分）
【評論內容】(一)中體西用:張之洞(胴體)(二)中西兼通:梁啟超(超通)
【評論主題】26.國子監、太學、國子學三者自何時起，名異實同，同指一事？(A)宋朝(B)元朝(C)明朝(D)清朝。
【評論內容】明代的學校教育主要分中央官學與地方學校兩級。中央官學有國子監，武學及宗學。開國之初，在南京設立「國子監」時，稱之為國子學，到了1832年稱改國子監。國子監屬於太學性質，有南京國子監，京師國子監兩所。
【評論主題】26.提供視覺障礙學生放大鏡使其能看到一般文字之輔助原理，與下列哪一種原理最為接近？(A)肢體障礙學生以眼神輸入電腦文字 (B)盲生使用語音報讀軟體聽電腦上的文字(C)聽覺障礙學生以手語幫助溝通 (D
【評論內容】ABC都是以取代原來的方式進行溝通或學習，而D跟題幹一樣都是用自己殘餘的能力擴大該功能進行學習，所以答案應該選D
【評論主題】16.小偉是學習障礙學生，他在資源班考試時需要試題報讀的服務。下列哪一項是他主要的困難？(A)聽覺理解 (B)文字解碼 (C)詞彙知識 (D)組織理解
【評論內容】題幹的關鍵字是報讀所以可以推測該生有可能是識字困難，所以(A)的聽覺理解用報讀是完全不對的;(B)是因該生的大腦(視覺解碼)無法對文字解碼成可理解的訊息所以透過聽覺(C)詞彙知識困難應該是語意不了解而非報讀能解決的，最後(D)組織理解跟後射認知的能力有關也不是用報讀的方式解決，以上是我的小小見解，如果有錯誤請別見怪。
【評論主題】45.下列哪一個特性是電腦輔助教學所沒有的？(A)互動學習(B)個別化(C)時空限制減少(D)適應人格發展。
【評論內容】電腦輔助教學(CAI):1.定義:直接應用電腦交談互動模式來呈現教材並控制個別化學習環境的教學過程，電腦為協助教師教學的工具。