【評論主題】11 甲現為大學一年級學生，乙與甲約定，於甲大學畢業時，乙將贈與甲汽車一輛，此項贈與契約所附約款之性質如何？(A)附有終期 (B)附有始期(C)附有停止條件(D)附有解除條件

【評論內容】

民法99條:

停止條件:★★★★★，...

【評論主題】11 甲現為大學一年級學生，乙與甲約定，於甲大學畢業時，乙將贈與甲汽車一輛，此項贈與契約所附約款之性質如何？(A)附有終期 (B)附有始期(C)附有停止條件(D)附有解除條件

【評論內容】

民法99條:

停止條件:條件成就時，發生效力

解除條件:條件成就時，失其效力

終期:期限屆滿，失其效力

始期:期限屆滿，發生效力

【評論主題】11 甲現為大學一年級學生，乙與甲約定，於甲大學畢業時，乙將贈與甲汽車一輛，此項贈與契約所附約款之性質如何？(A)附有終期 (B)附有始期(C)附有停止條件(D)附有解除條件

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終期:期限屆滿，失其效力

始期:期限屆滿，發生效力

【評論主題】【題組】3. actress

【評論內容】跟樓上一樣問題，兒童已經具備邏輯推理能力不是在形式運思期嗎?但題幹仍是具體運思期，求高手解惑，感恩!

【評論主題】25.參考書、測驗卷的練習題做熟以後，學生即使遇到簡單的題目都可能使用複雜的解題方法，此種情況屬於下列何種？(A)功能固著(B)心向作用(C)歸納推理(D)演繹推理。

【評論內容】1.心向作用:個體習慣以慣用的經驗來解決新問題，而忽略或許有更好的辦法，套用過去的方式來解決新事物。2.功能固著:對物品的使用上只執著於原來的功能，忽略其他可能的用法。