【評論主題】15.下列何者是誇飾寫法？(甲) 歲寒,然後知松柏之後凋也 (乙) 日月隱耀,山岳潛形(丙) 草木為之含悲,風雲因而變色 (丁) 子在齊聞韶,三月不知肉味。(A)甲乙丙(B)乙丙丁(C)甲丙丁(D)甲
【評論內容】
陰風怒號，濁浪排空，日星隱耀，山岳潛形
陰冷的風怒吼著，渾濁的浪翻騰到空中，日月星辰的光輝消失了，山嶽也隱沒在陰霾之中
【評論主題】15.下列何者是誇飾寫法？(甲) 歲寒,然後知松柏之後凋也 (乙) 日月隱耀,山岳潛形(丙) 草木為之含悲,風雲因而變色 (丁) 子在齊聞韶,三月不知肉味。(A)甲乙丙(B)乙丙丁(C)甲丙丁(D)甲
【評論內容】
陰風怒號，濁浪排空，日星隱耀，山岳潛形
陰冷的風怒吼著，渾濁的浪翻騰到空中，日月星辰的光輝消失了，山嶽也隱沒在陰霾之中
【評論主題】【題組】47. 承上題，該分區下方一系列沖積扇當中，請找出位於最長河谷出口的沖積扇，並在地圖上將沖積扇範圍描繪出來。（請用鉛筆或藍筆作答，勿用黑筆；請由扇頂往下方展開描繪出形狀，形狀不正確者不給分。例
【評論內容】答案A不行嗎??
【評論主題】一、試比較漸開線齒輪與擺線齒輪之優缺點。（20 分）
【評論內容】
B不行，如選B的話要改成下面的句子，中間不能加and，
_______ the article ， you will have a clearer picture about what's going on.
and為對等連接詞，句子+and+句子，名詞+and+名詞，Reading作動名詞開頭，沒有動詞所以不算句子，但其後and連接了you will have ...這是句子。
所以用祈使句(省略了主詞You) Read之後用and 連接2句子是OK的。
希望大家看得懂@@
【評論主題】15.下列何者是誇飾寫法？(甲) 歲寒,然後知松柏之後凋也 (乙) 日月隱耀,山岳潛形(丙) 草木為之含悲,風雲因而變色 (丁) 子在齊聞韶,三月不知肉味。(A)甲乙丙(B)乙丙丁(C)甲丙丁(D)甲
【評論內容】
陰風怒號，濁浪排空，日星隱耀，山岳潛形
陰冷的風怒吼著，渾濁的浪翻騰到空中，日月星辰的光輝消失了，山嶽也隱沒在陰霾之中
【評論主題】4.某男女合班，由其中一名男生眼中所見的男生人數比女生多 8 人；由其中一名女生眼中所見的男生人數為女生的 2 倍， 則全班總共有 7 人。
【評論內容】修改分類囉
【評論主題】13. 在平行四邊形，且G。 若，求 (13) 。
【評論內容】感恩啊
【評論主題】三、如圖三之雙埠電路：（每小題 8 分，共 24 分）【題組】⑴試設計兩種介面電路，使能在負載端獲得 100 V 的電壓。
【評論內容】
其心理學理論的重要核心概念是:發展危機
題目有點...........
【評論主題】3. 這家銀行已經被政府接管。(3%)_____________________________________________________________________
【評論內容】Z＝(70－80)÷10＝－1；Z＝(90－80)÷10＝1。介於－1與1之間的面積約為68.27。
【評論主題】5. Sandra不想和Nancy出去；她就是沒辦法不念舊惡。Sandra doesn’t want to go out with Nancy; she can’t just ____________
【評論內容】「沉澱成本」指不繼續營業，但也收不回的成本，像是辦公室不繼續營業可以賣掉變現。但如果是一部特殊的機器，一買，結束營業了是無法賣掉的，那只能算了，也就是一投入就收不回的成本
【評論主題】6. Mary 這麼晚到的原因是甚麼?What’s Mary’ s ____O____ ____P_____ coming so late? 【題組】O
【評論內容】AQ（Adversity Quotient）：逆境商數是指我們在面對逆境時的處理能力。
【評論主題】15. We have developed a new baking t e to make fresh bread taste even better.
【評論內容】密西根大學商學院教授提區（Noel M. Tichy），在《教導型組織》一書中，提出成為偉大企業的要件，就是要有一個教導型的組織環境。由領導人身兼良師，提出理念，清楚界定公司的理念與價值，憑著感召力與膽識，親自教導。這種教導模式鼓勵學生把所聽到的一切，驗證本身的經驗和知識，然後，搖身一變成為教師，與領導人分享他們的知識和見解
【評論主題】3. The vapor pressure of a liquid between 15℃ and 35℃fits the expression: ln(P)=20.0— 4000/T where P
【評論內容】綠色學校強調從心靈環保，典範轉移為基礎，在四個面向落實，即具有環境政策訂定、學校校園減污及綠化、學校環境課程教材與計畫、學校的簡樸生活面等四個面向的內涵，此乃糾正過去僅以資源回收、打掃清潔為環境教育的迷失概念。但在過程的精神內涵上，則強調「生態思維、人性關懷、伙伴網路、學習成長」，這是指引參與學校的師生依照自己的現況與學校的能力選擇部分面向來自動改善，並以伙伴精神相互的鼓勵、提攜、資源相互交流
【評論主題】【題組】(c) standard reaction Gibbs energy in kJ mol-1 at 500 K,
【評論內容】
中央特教行政組織：民國86年4月16日教育部依特殊教育法第十條成立特殊教育行政專責單位之規定，設置特殊教育工作小組，將特殊教育相關工作（特殊體育仍保留由體育司負責）統整由小組來執行。
目前除高中資優教育仍由中教司繼續辦理外，其餘特殊教育行政皆由特教小組負責。此外教育部設有特殊教育諮詢委員會，負責特殊教育政策，推動，評估，諮詢等工作，並設有全國鑑定安置輔導委員會。
另在行政中部辦公室第一科設有特殊教育股，掌管中部特教相關事務。
地方特教行政組織：各縣市特殊教育行政工作，主要由各縣市教育局下的特教課負責，並設有特殊教育資源中心。並設有鑑安輔導委員會，負責特教生的就學安置。
另外各縣市社會局則負...
【評論主題】【題組】 (b) a real gas obeying the virial equation: PVm=RT(l+BP) with the second virial coefficient = —
【評論內容】王充竭力排斥陰陽災異及神仙之說，對當時的東漢造成啟蒙運動的精神。
【評論主題】四、受壓地下水含水層厚 50 m，有一抽水井直徑 40 cm，抽水量 1000 l/min，觀測井距離抽水井 40 m，抽水時間與觀測井洩降如下表：（20 分）【題組】⑴試求流通係數（transmis
【評論內容】
說白謊(White lie)--幼兒甲：「我會閉氣兩分鐘。」
創造力的表現--幼兒乙：「我現在要練習打水，沒辦法閉氣給你看。」
說大話吹牛--幼兒乙：「我會閉氣二十分鐘。」
【評論主題】6. 某樣品經 1 分鐘計測，測得 1350 個計數；背景經 1 分鐘計測，測得 150 個計數。若儀器計測效率為 25%，不考慮背景值，則此樣品之活度為多少 Bq？ (7)
【評論內容】頓悟通常都是很深奧的^^
【評論主題】32.一般人都有幼年經驗失憶症(infantileamnesia)，即不記得發生在三歲之前的事情，其主要原因是三歲左右的幼兒才開始具備下列何種能力？(A)壓抑嬰兒期情緒衝突的能力(B)以感覺和動作來理
【評論內容】才開始具備下列何種能力<
【評論主題】依據訊息處理論的觀點，以下何種學習策略，效果最佳？(A)上課做筆記 (B)在教科書劃重點 (C)反覆背誦課本內容 (D)找同學一起看書
【評論內容】
作筆記應該不是只有抄寫的部份
應該還要再加上自己的理解或想法
所以印象會比較深刻
【評論主題】56. 葉老師運用「六頂思考帽（Six Thinking Hat）」進行情緒教育教學，老師提問:「在別人生氣時，如何巧妙化解人際衝突的困境?」上述提問的思考特徵為何?(A)黑色思考帽：反證、合理和真實
【評論內容】其實顏色應該不是重點，意涵才是可以推斷的!!
【評論主題】45.烈嶼位在金門本島的那個方向？(A)北方(B)東方(C)南方(D)西方)
【評論內容】請修改分類
【評論主題】14.「教室內的師生互動情形使學生學習到民主的生活方式」，以上情形較傾向哪一類型課程所影響？(A)正式課程；(B)非正式課程；(C)潛在課程。
【評論內容】我選了D<
【評論主題】55.將學生前後幾次成績相互比較，自我求進步(A)相對解釋法(B)絕對解釋法(C)自我比較法
【評論內容】me too.
【評論主題】44、下列何者是教學評鑑的終極目的？(A)了解教師教學成效(B)改善教師教學問題(C)提昇學生學習成效(D)提昇家長滿意度。
【評論內容】
終極目的
B改善教師教學問題為的就是C提升學生學習成效喔
【評論主題】21.Which of the following is NOT extensive reading or listening?(A) It suggests reading or listening
【評論內容】
請問這是出自哪本書呢??謝謝
【評論主題】31.下列何者不具「互文」的修辭效果？(A)司馬光(訓儉示康)：「由儉入奢易，由奢入儉難」 (B)范仲淹(岳陽樓記)：「不以物喜，不以己悲」(C)溫庭筠(更漏子)：「驚塞雁，起城烏」 (D)《詩經‧葛
【評論內容】
互文
排比
重點
語意的補足
意念的重出
前提
一方語義有所欠缺，等待另一方補足
雙方語意相近或相關，各自可獨立
舉例說明
1. 感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫＜春望＞）
說明：「感時」與「恨別」交互補足，「感時」加上「恨別」之下，才使得「花濺淚」與「鳥驚心」。
2. 當窗理雲鬢，對鏡貼花黃。（＜木蘭詩＞）
說明：光是「當窗」不能「理雲鬢 」，還得「對鏡」，才能「理」、才能「貼」。
3. 旦視而暮撫。（柳宗元＜種樹郭橐駝傳＞）
說明：「旦、暮」都「視」、都「撫」，可不是「旦則視、暮則撫」。
4. 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡＜出塞＞）
說明：...
【評論主題】34.測驗的功能在提供學習進步的回饋給教師與學生的是下列哪類成就測驗？(A)安置性測驗(B)形成性測驗(C)診斷性測驗(D)總結性測驗。
【評論內容】
C.診斷性，是診斷學生哪裡不會，給予補救教學，而非進步的表現
D總結性，是評估學生學習的成果，是否有達到學習目標。
【評論主題】22.下列有關全開放式開卷考試方式的敘述，何者是正確的？(A)可讓學生交換意見(B)可讓學生攜回家做(C)可參考所有的資料(D)在於測量學生的記憶能力。
【評論內容】我按C怎麼變A呢??