【評論主題】2. 下列「」內用字正確的選項是：甲、「ㄗㄨㄛˋ」壁上觀：坐 乙、媒體「ㄆㄧ」露：披 丙、「ㄇㄧㄥˊ」謝賜票：鳴丁、「ㄒㄩㄣ」篪相和：壎 戊、懲羹吹「ㄐㄧ」：齎 己、競飲先「ㄐㄧㄠˋ」：醮庚、浮光「ㄌ

【評論內容】這題答案有錯嗎？光是丙、「銘」謝賜票，就不會有B.C的選項啊？！

【評論主題】2. 下列「」內用字正確的選項是：甲、「ㄗㄨㄛˋ」壁上觀：坐 乙、媒體「ㄆㄧ」露：披 丙、「ㄇㄧㄥˊ」謝賜票：鳴丁、「ㄒㄩㄣ」篪相和：壎 戊、懲羹吹「ㄐㄧ」：齎 己、競飲先「ㄐㄧㄠˋ」：醮庚、浮光「ㄌ

【評論內容】這題答案有錯嗎？光是丙、「銘」謝賜票，就不會有B.C的選項啊？！

【評論主題】8.俊豪從小學習與反應能力好且記憶力強，尤其對空間關係的認知表現更佳。根據卡泰爾 (R. Cattell)的智力理論，他具有下列何種智力?(A)流動智力(fluid intelligence)(B)空

【評論內容】卡泰爾（R. B. Cattell）

【評論主題】3.媽媽給小靖一片餅乾。小靖說想多吃一點，媽媽便將餅乾剝成兩半後，小靖就覺得他的餅乾變多了。根據皮亞傑(J. Piaget)的觀點，小靖的認知能力正處於哪一個階段？(A)感覺動作期(B)前運思期(C)

【評論內容】

發展階段

年齡

說明

特徵

感覺動作期Sensorimotor Stage

０～２歲

個體憑藉著感官器官，探索外界事務，藉以獲取知識的歷程。

1.憑感覺與動作以發揮其基模功能（以動作行為表徵外在世界）2.由本能性的反射動作到目的性的活動3.對物體認識具有物體恆存性概念

前運思期Preoperational Stage

２～７歲

尚未能作出合乎邏輯的思考，只能使用簡單的符號。

1.能使用語言表達概念，但有自我中心傾向2.能使用符號代表實物3.能思維但不合邏輯，不能見及事物的全面4.有六項限制：（1）具體（2）不可逆性（3）自我中心主義（4）集中（5）狀態對轉變（6）直接推理

具體運思期Concrete-operation Stage

７～１１歲

對具體...

【評論主題】35. 下列各組文句「」內的詞，前後意義相同的是：(A)「去」國懷鄉，憂讒畏譏／欲呼張良與俱「去」(B)斫而「為」琴，弦而鼓之／何故深思高舉，自令放「為」(C)「叩」而與語，理甚玄妙／「叩」之寺僧，則

【評論內容】

(A)離開  

(B)做成/用於句末，表示疑問、反詰的意思。 

(C)拜見/問 

(D)正直的、端正的/不安全的

(E)供養、侍候

【評論主題】16. 行文當中，若能活用詞性將可使文章變得更為生動。下列「 」中的字，皆使用了「轉品」修辭，其中詞性轉換方式前後一致的選項為： (A)攀援而登，「箕」踞而遨／李靖以布衣上謁，獻奇策，素亦「踞」見 (

【評論內容】

(A)名→副／動

(B)名→動(手拿)／名→動(如影隨形)

(C)名→動／名→動

(D)名→動(築巢)／形→動

【評論主題】20.下列各詩詞所歌詠的人物，依朝代先後依序排列，正確的選項是：(甲)山河百戰鼎終分，嘆息漳南日暮雲。亂世奸雄空復爾，一家詞賦獨憐君(乙)人生百年，把幾多風光琴樽，等閒拋卻／是翁千古，問爾許英雄豪傑，

【評論內容】

(A)曹操

(B)歐陽脩

(C)孟嘗君

(D)楊玉環

【評論主題】18、請依據下列引用的詩詞文意來判斷，何者與《儒林外史》一書有關？　(A)人生南北多歧路，將相神仙，也要凡人做。百代興亡朝復暮，江風吹倒前朝樹。功名富貴無憑據，費盡心情，總把流光誤。濁酒三杯沉醉去，水

【評論內容】答案錯了吧！A才是《儒林外史》的小說卷首語

【評論主題】三、作文（60 分）Please write an English composition of about 500 words on the following topic:Recently, ma

【評論內容】個人與團體之別

【評論主題】R.Tyler(泰勒)認為要將一般目標篩選，使之符合教育目標需求，應經過那兩個篩選的管道？ (A)哲學與心理學 (B)哲學與社會學 (C)社會學與心理學 (D) 哲學與倫理學

【評論內容】太心責：泰勒、心理學、哲學好心人：赫爾巴特、心理學、倫理學

【評論主題】6．「我達達的馬蹄是美麗的錯誤╱我不是歸人，是個過客??」是哪一位現代詩人膾炙人口的句子？(A)瘂弦　(B)余光中(C)鄭愁予　(D)洛夫

【評論內容】選項請修正：A  瘂ㄧㄚˇ

【評論主題】7、今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。詩中望月懷人的是：(A)閨中的小兒女(B)鄜州的小兒女(C)鄜州的閨中人(D)長安的行人

【評論內容】虛寫！雖說他人，實際在寫自己「正」看著月亮。