【評論主題】下列何種生理系統對情緒影響最為顯著?(A) 消化(B) 循環(C) 內分泌(D) 神經
【評論內容】黑膽汁型--憂鬱多血液型.....看完整詳解
【評論主題】幼兒教師採「多元情境教學法」，事先擬妥活動主題，依照預設的可能目標規劃各式各樣的學習情境，提示幼兒從情境活動中主動學習。請問「多元情境教學法」屬於啟發幼兒何種能力的教學方法？(A) 認知能力 (B)
【評論內容】多元→看個體的優勢能力不僅是創.....看完整詳解
【評論主題】有關教育部推動「友善教保服務」幼兒園的敘述，下列何者正確？(A) 以收托弱勢家庭幼兒為主 (B) 立案園所皆可申請 (C) 為營利性質 (D) 收費比照公立幼稚園
【評論內容】目的：結合公部門與民間力量，提供易於負擔且品質優良之教保服務，以 減輕家庭育兒支出、滿足家長對教保服務之需求、維持專業人員薪資水平 ，並確保幼兒教育及照顧之品質。
補助對象：
(一)參與本計畫之直轄市、縣（市）政府及其所轄機關學校（以下簡稱機 關學校）。
(二)參與本計畫之幼兒園。
(三)就讀非營利幼兒園之幼兒。
注意事項：
(一)本要點補助辦理之非營利幼兒園，應為運用機關學校閒置空間新設立 園所，不得由現有公立幼兒園轉型參與。
(二)本要點所稱非營利幼兒園，指園務經營不以獲利為目的，相關收費以 基本營運成本為估算基準者。
(三)參與本計畫之私立非營利幼兒園，應依政府採購法規...
【評論主題】英國幼兒教保相關重要法案或改革報告書中，下列何者提出應該給身心障礙兒童教育的機會？(A) 卜勞敦報告書（The Plowden Report of 1967） (B) 瓦那克報告書（The Warn
【評論內容】1944巴特勒教育改革法案：將幼兒教育分兩個階段，2.保育學校2.幼兒學校。1967卜勞敦報告書：將幼兒學校改為初等學校。開放教育1978瓦那克報告書：將特殊教育推展到嬰幼兒階段。
【評論主題】學者認為輔導嬰幼兒語言發展的最好時機為何？ (A)一歲前 (B)二歲前 (C)三歲前 (D)四歲前
【評論內容】語言發展的分期（發聲期、語言準備期、語言發展期、語言成熟期）一、發聲期 出生～6月 ▲初期聲音較單一，如咕咕聲、啼哭，直到控制發聲，形成自發、重覆的牙語。二、語言準備期 7月～12月 ▲語言準備期：當幼兒從雛形語言到說出一個有意義的詞彙之前。▲此期開始透過感官對語言進行初步的理解，並透過肢體動作和他人進行溝通交流;此後期大致能理解的詞語約有200個左右，名詞、動詞各占一半。三、語言發展期 1歲～2歲 ▲開始說出有意義話語，並能進行聽與說的社會互動語言▲「單詞句（如娃娃）」、「雙詞句（如）」、「電報句」四、語言成熟期.....看完整詳解
【評論主題】下列何種生理系統對情緒影響最為顯著?(A) 消化(B) 循環(C) 內分泌(D) 神經
【評論內容】黑膽汁型--憂鬱多血液型.....看完整詳解
【評論主題】幼兒教師採「多元情境教學法」，事先擬妥活動主題，依照預設的可能目標規劃各式各樣的學習情境，提示幼兒從情境活動中主動學習。請問「多元情境教學法」屬於啟發幼兒何種能力的教學方法？(A) 認知能力 (B)
【評論內容】多元→看個體的優勢能力不僅是創.....
【評論主題】有關教育部推動「友善教保服務」幼兒園的敘述，下列何者正確？(A) 以收托弱勢家庭幼兒為主 (B) 立案園所皆可申請 (C) 為營利性質 (D) 收費比照公立幼稚園
【評論內容】目的：結合公部門與民間力量，提供易於負擔且品質優良之教保服務，以 減輕家庭育兒支出、滿足家長對教保服務之需求、維持專業人員薪資水平 ，並確保幼兒教育及照顧之品質。
補助對象：
(一)參與本計畫之直轄市、縣（市）政府及其所轄機關學校（以下簡稱機 關學校）。
(二)參與本計畫之幼兒園。
(三)就讀非營利幼兒園之幼兒。
注意事項：
(一)本要點補助辦理之非營利幼兒園，應為運用機關學校閒置空間新設立 園所，不得由現有公立幼兒園轉型參與。
(二)本要點所稱非營利幼兒園，指園務經營不以獲利為目的，相關收費以 基本營運成本為估算基準者。
(三)參與本計畫之私立非營利幼兒園，應依政府採購法規...
【評論主題】英國幼兒教保相關重要法案或改革報告書中，下列何者提出應該給身心障礙兒童教育的機會？(A) 卜勞敦報告書（The Plowden Report of 1967） (B) 瓦那克報告書（The Warn
【評論內容】1944巴特勒教育改革法案：將幼兒教育分兩個階段，2.保育學校2.幼兒學校。1967卜勞敦報告書：將幼兒學校改為初等學校。開放教育1978瓦那克報告書：將特殊教育推展到嬰幼兒階段。
【評論主題】學者認為輔導嬰幼兒語言發展的最好時機為何？ (A)一歲前 (B)二歲前 (C)三歲前 (D)四歲前
【評論內容】語言發展的分期（發聲期、語言準備期、語言發展期、語言成熟期）一、發聲期 出生～6月 ▲初期聲音較單一，如咕咕聲、啼哭，直到控制發聲，形成自發、重覆的牙語。二、語言準備期 7月～12月 ▲語言準備期：當幼兒從雛形語言到說出一個有意義的詞彙之前。▲此期開始透過感官對語言進行初步的理解，並透過肢體動作和他人進行溝通交流;此後期大致能理解的詞語約有200個左右，名詞、動詞各占一半。三、語言發展期 1歲～2歲 ▲開始說出有意義話語，並能進行聽與說的社會互動語言▲「單詞句（如娃娃）」、「雙詞句（如）」、「電報句」四、語言成熟期.....
【評論主題】在嬰兒愛的情緒發展中，如果嬰幼兒得不到充分的母愛，或是照顧者對嬰幼兒過分冷淡，則長大之後就不能信賴別人，是屬於哪一期？ (A)自戀期 (B)愛成人期 (C)同性愛期 (D)異性戀期。
【評論內容】名稱年齡內 容自戀期出生~6個月☞愛的對象:自己☞行為表現:渴望得到母親的愛,如果照顧者無法滿足嬰兒所需要的愛,情緒發展無法順利進行下一個階段,會停留在自戀期。☞性格表現:此時期幼兒妹得到滿足時,成人會出現自卑、孤單、冷漠、多疑、缺乏安全感的性格,如果受到過度保護則出現膽小、不合群、依賴、懦弱、孤僻等性格。愛成人期6個月~7歲☞愛的對象:父母的學齡前第一個愛的對象,而老師則是學齡期愛.....看完整詳解
【評論主題】幼兒教師採「多元情境教學法」，事先擬妥活動主題，依照預設的可能目標規劃各式各樣的學習情境，提示幼兒從情境活動中主動學習。請問「多元情境教學法」屬於啟發幼兒何種能力的教學方法？(A) 認知能力 (B)
【評論內容】多元→看個體的優勢能力不僅是創造力，所以選心理能力比創造力好
【評論主題】有關教育部推動「友善教保服務」幼兒園的敘述，下列何者正確？(A) 以收托弱勢家庭幼兒為主 (B) 立案園所皆可申請 (C) 為營利性質 (D) 收費比照公立幼稚園
【評論內容】目的：結合公部門與民間力量，提供易於負擔且品質優良之教保服務，以 減輕家庭育兒支出、滿足家長對教保服務之需求、維持專業人員薪資水平 ，並確保幼兒教育及照顧之品質。
補助對象：
(一)參與本計畫之直轄市、縣（市）政府及其所轄機關學校（以下簡稱機 關學校）。
(二)參與本計畫之幼兒園。
(三)就讀非營利幼兒園之幼兒。
注意事項：
(一)本要點補助辦理之非營利幼兒園，應為運用機關學校閒置空間新設立 園所，不得由現有公立幼兒園轉型參與。
(二)本要點所稱非營利幼兒園，指園務經營不以獲利為目的，相關收費以 基本營運成本為估算基準者。
(三)參與本計畫之私立非營利幼兒園，應依政府採購法規...
【評論主題】英國幼兒教保相關重要法案或改革報告書中，下列何者提出應該給身心障礙兒童教育的機會？(A) 卜勞敦報告書（The Plowden Report of 1967） (B) 瓦那克報告書（The Warn
【評論內容】1944巴特勒教育改革法案：將幼兒教育分兩個階段，2.保育學校2.幼兒學校。1967卜勞敦報告書：將幼兒學校改為初等學校。開放教育1978瓦那克報告書：將特殊教育推展到嬰幼兒階段。
【評論主題】學者認為輔導嬰幼兒語言發展的最好時機為何？ (A)一歲前 (B)二歲前 (C)三歲前 (D)四歲前
【評論內容】語言發展的分期（發聲期、語言準備期、語言發展期、語言成熟期）一、發聲期 出生～6月 ▲初期聲音較單一，如咕咕聲、啼哭，直到控制發聲，形成自發、重覆的牙語。二、語言準備期 7月～12月 ▲語言準備期：當幼兒從雛形語言到說出一個有意義的詞彙之前。▲此期開始透過感官對語言進行初步的理解，並透過肢體動作和他人進行溝通交流;此後期大致能理解的詞語約有200個左右，名詞、動詞各占一半。三、語言發展期 1歲～2歲 ▲開始說出有意義話語，並能進行聽與說的社會互動語言▲「單詞句（如娃娃）」、「雙詞句（如）」、「電報句」四、語言成熟期 2.5～5歲 ▲句子意義、語調開始分化，開始學習應用代名詞。▲正值幼兒認知發展萌芽階段—為好問...
【評論主題】在嬰兒愛的情緒發展中，如果嬰幼兒得不到充分的母愛，或是照顧者對嬰幼兒過分冷淡，則長大之後就不能信賴別人，是屬於哪一期？ (A)自戀期 (B)愛成人期 (C)同性愛期 (D)異性戀期。
【評論內容】
名稱
年齡
內容
自戀期
出生~6個月
☞愛的對象:自己
☞行為表現:渴望得到母親的愛,如果照顧者無法滿足嬰兒所需要的愛,情緒發展無法順利進行下一個階段,會停留在自戀期。
☞性格表現:此時期幼兒妹得到滿足時,成人會出現自卑、孤單、冷漠、多疑、缺乏安全感的性格,如果受到過度保護則出現膽小、不合群、依賴、懦弱、孤僻等性格。
愛成人期
6個月~7歲
☞愛的對象:父母的學齡前第一個愛的對象,而老師則是學齡期愛的對象
☞行為表現:8個月大出現愉快的反應→12個月
大時會主動向父母表示情愛→1歲半時會出現
撒嬌→2歲時會擁抱親吻→4歲時會有強烈的佔有慾。
同性愛期
8、9歲~12歲
☞愛的對象:同年齡的同性同儕
☞行為表現:小團體產生、喜歡與同儕在一起。如果...
【評論主題】我國的幼稚園與托兒所之招生對象在那一段年齡會重疊?(A)出生一個月至六足歲(B)出生兩個月至六足歲(C)滿三歲至滿六歲入小學前(D)滿四歲至滿六歲入小學前。
【評論內容】托兒所招生年齡：2-6歲
【評論主題】29.下列問題類型與實例的配對，何者正確？(A) 記憶性問題：剛才我們玩「大風吹」，守規矩 記憶性問題：剛才我們玩「大風吹」，守規矩 的小朋友請舉手 。(B) 評鑑性問題：你贊成 魯夫 跟隨 卡普 上
【評論內容】依照封閉到開放的程度，可以細分
【評論主題】胚胎之發展，骨骼及肌肉是在(A)外胚層(B)內胚層(C)中胚層(D)外層細胞
【評論內容】內胚層:消化系統(含肝 胰 肺! 他們都可算是消化管的一部分!)外胚層:神經(包含感覺器官!) 和表皮(及衍生物!)其餘都推給中胚層!每個器官不是單一胚層形成的! 不過應付考試可用!
【評論主題】形成性評量的計分為(A)常模參照(B)標準參照(C) 標準參照和常模參照(D)學生互評
【評論內容】
形成性評量的理論基礎是：教學歷程要和評量歷程相互結合，才能達到改進教學的目的，提高學習效果。其主要目的是不斷提供回饋給學生和老師，對教師而言，可以使教師了解教學效果以便有改進的依據，有助於調整教學和實施補救教學措施；另一方面回饋可以提供學生了解自己的進步情形，並提出需要修正的學習錯誤。簡單來說，形成性評量具有指引的功能，指引教師應該教學哪些部分，補足哪些內容，也指引學生哪些缺失與不足。
為了即時了解學習的效果，因此形成性評量的使用時機通常是在教學前或教學中持續進行的，若在教學前使用，可做為前測來使用，以預先了解學生的先備知識或基本程度。而在教學中使用，則可使教師了解這些已教過的部分，學生在哪些部...
【評論主題】6.下列何者不是批判理論(Critical Theory)學者時常批判的重要概念或主題 (A)工具理性 (B)意識形態 (C)資本主義 (D)後設敘述
【評論內容】後設敘述：敘述敘述，與「典範」類似。
【評論主題】依皮亞傑(J. Piaget)的看法，不管狗為何種顏色或品種，兒童都知道那是狗，這是何種認知的功能？ (A)組織 (B)同化 (C)調適 (D)平衡
【評論內容】組織：指個體在處理其周圍事務時能統合運用其身體與心智的各種功能，達到目的的一種身心歷程。適應：在其理論中，指的是個體的認知結構或基模因環境限制而主動改變的心理歷程。在在此過程中會因需要產生兩種彼此互補的心理。
【評論主題】4.關於史代納的敘述，何者錯誤？1創華德福學校2提倡泛智學3重視身心障礙者的照料與教育4認為教育應使身、心、靈整體發展5強調基本人性陶冶是使腦、心、手均衡發展 (A)1245(B)1235(C)235
【評論內容】史代納生平所受到的啟示：