【評論主題】清領時期，全台最古的石碑「平台紀略碑記」，目前保存於(A)祀典武廟 (B)赤崁樓 (C)大天后宮 (D)北極殿。
【評論內容】泉州消息︰德化縣城關的甦先生日前在家里一...
【評論主題】清領時期，全台最古的石碑「平台紀略碑記」，目前保存於(A)祀典武廟 (B)赤崁樓 (C)大天后宮 (D)北極殿。
【評論內容】泉州消息︰德化縣城關的甦先生日前在家里一...
【評論主題】13.下何者為最貼近馬斯洛自我實現理論所對應的哲學思想?(A)實用主義 (B)觀念分析 (C)存在主義 (D)精神科學
【評論內容】75.下列那一種哲學觀最貼近心理學家馬斯洛(Maslow)的自我實現理論？(A)觀念分析(B)實用主義(C)存在主義(D)現象學教甄◆教育哲學- 臺北縣九十四學年度國民中學正式教師聯合甄選暨代理代課教師聯合筆試#115
【評論主題】13.下何者為最貼近馬斯洛自我實現理論所對應的哲學思想?(A)實用主義 (B)觀念分析 (C)存在主義 (D)精神科學
【評論內容】75.下列那一種哲學觀最貼近心理學家馬斯洛(Maslow)的自我實現理論？(A)觀念分析(B)實用主義(C)存在主義(D)現象學教甄◆教育哲學- 臺北縣九十四學年度國民中學正式教師聯合甄選暨代理代課教師聯合筆試#115
【評論主題】12. 下列選項中「行」字不當動詞用？(A)素其位而「行」 (B)上「行」出中渭橋 (C)「行」拂亂其所為 (D)傷心秦漢經「行」處
【評論內容】張釋之執法
釋之為廷尉。上行出中渭橋，有一人從橋下走出，乘輿馬 驚。
解釋
釋之當廷尉時，有一次， 皇上出巡經過中渭橋，
【評論主題】16.依據 100 年公布之九年一貫課程綱要，下列有關國語課文教學的敘述，錯誤的是哪一選項？(A)先生字教學再概覽課文 (B)先概說大意再段落分析(C)先課文主旨再修辭技巧 (D)先修辭技巧再作品風格
【評論內容】課文教學，要先概覽全文，然後逐節分析，先深究內容，再探求文章的形式，進而能欣賞修辭技巧、篇章結構，乃至其內涵特色、作品風格。
【評論主題】8. 小辛是國二學生，個子不大，但身體強壯；國一時，在學校經常被同班同學嘲笑與欺侮。到了國二，小辛每次心情不好就會找弱小的國一學生大頭出氣。小辛對大頭的行為屬於下列何種霸凌？ (A)肢體霸凌(B)反擊
【評論內容】
霸凌的種類
校園霸凌按照欺凌手段、方式的不同，大致可區分為關係霸凌、言語霸凌、肢體霸凌、性霸凌、反擊型霸凌、網路霸凌六大類。
一、關係霸凌：最常見，容易被忽視
關係上的霸凌是最常見，也是最容易被忽視的，通常是透過說服同儕排擠某人，使弱勢同儕被排拒在團體之外，讓他們覺得被排擠。這一類型的霸凌往往牽涉到言語的霸凌，常會牽涉散播不實的謠言，或是排擠、離間小團體的成員。值得一提的是，此類霸凌伴隨而來的人際疏離感，經常讓受害者覺得無助、沮喪。
二、言語霸凌：肉眼看不到傷口，心理傷害大
此類霸凌亦相當常見，主要是係透過語言來刺傷或嘲笑別人，這種方式很容易使人心理受傷，
既快又刺中要害，雖然肉眼看不到傷口，但它所...
【評論主題】13.下何者為最貼近馬斯洛自我實現理論所對應的哲學思想?(A)實用主義 (B)觀念分析 (C)存在主義 (D)精神科學
【評論內容】75.下列那一種哲學觀最貼近心理學家馬斯洛(Maslow)的自我實現理論？(A)觀念分析(B)實用主義(C)存在主義(D)現象學教甄◆教育哲學- 臺北縣九十四學年度國民中學正式教師聯合甄選暨代理代課教師聯合筆試#115
【評論主題】【題組】12.A: Is it a v_____o? B:Yes, you can(能) see the movie(電影).
【評論內容】
內爆法(implosive therappy)：洪水法是將受輔者置於真實的壓力情境中，而內爆法是將受輔者置於想像的情境中。比較危險！！讓病人完全沈浸在無垠的恐懼之中，所謂「置之死地而後生」，當病人感受到極端的恐懼時，不要輕易脫離那個情境，直到龐大的恐懼完全消失為止，這是一帖速效的「猛藥」，只在所有的緩和方法都無效，而且有專業醫護人員在場時才可使用。
【評論主題】6.如圖﹐在與河岸平行的筆直河堤A﹑B兩處﹐分別測得∠DAC = 30°﹐∠DBC = 60°﹒已知A﹑B相距150公尺﹐B﹑C相距50公尺﹐求C﹑D的距離___________
【評論內容】
身為重度身心障礙者之家長,題目所述著實心有戚戚焉: (A) 程度輕者應是與一般社會接觸較頻繁,而一般大眾多投以異樣眼光,可調適者屬少數;而重度者,與一般大眾接觸少,上述問題較少
(C)應不止學生與父母之間,即父母之間亦是常爭吵不斷,重點在於需為患者付出多少,需為他而打亂一個家的整體作息嘛
【評論主題】17.林老師在教導學生有關政府組織的運作後，要求學生進行一項作業：「請為班上設計一個自治組織，說明此一組織包含哪些單位，並說明各單位的功能和運作式。」此作業之教學目標，屬於認知領域的哪一層次？ (A)
【評論內容】
綜合：（1）種種要素及各個部分形成一個整體、模式或歷程。（2）指學生能將學習到的零碎知識綜合起來，構成自己完整的知識體系。（3）可以用自己的語言或文字表達出自己的意見(如能提出籃球犯規的幾種情形）。（4）能對某種事物的處理，提出自己的計畫（如能對如何開好班上的慶生會提出計畫）。（5）能憑抽象思維推演出事物間的關係（如從算數題的演算推演成代數的表達方式）。（6）例如：設計禁煙標誌、提出一個假設並設計實驗驗證它、歸納出清朝與外國戰爭後的處 理模式、為特定教學情境設計教學單元等。