【評論主題】16 《三字經》中那一段文意與「終身學習」意旨相近？(A)始春秋，終戰國，五霸彊，七雄出(B)趙中令，讀魯論，彼既仕，學且勤(C)十七史，全在茲。載治亂，知興衰(D)頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦
【評論內容】(B）這一段經文是說一個人即使已經當了大官，功成名就了，仍然要勤學不懈，「日知其所無，月無忘其所能」，也就是要做到今人所說的「在職進修」，進一步追求對自己的工作有幫助的學問。不是為了晉陞，而是為了工作能夠順利的推展，對老百姓更有利益。下面就舉趙普的故事來說明： 趙中令是指宋朝的趙普，他做到了掌理皇帝文書的中書令這個大官，白天處理國政，晚上仍然不忘讀論語。 古人讀書，有些是為了參加科舉考試，希望考中進士，求得一官半職，而趙普已經做了那麼大的官了，為什麼還要讀論語呢？ 有一天晚上，宋太祖趙匡胤因為.....看完整詳解
【評論主題】「魯人有好釣者，以桂為餌，黃金之鉤，錯以銀碧，垂翡翠之綸，其持竿處位則是，然其得魚不幾矣。」下列敘述最切合本文旨意的是：(A)做事要力求完美無瑕(B)做事要懂得權衡輕重(C)做事不要墨守成規
【評論內容】[語譯]魯國有個人喜歡講排場。 釣魚是他的一大嗜好。 他用黃金做成魚鉤，上面還鑲嵌著雪亮的銀絲和碧綠的寶石作為裝飾；他用翡翠鳥的羽毛捻成細線，用噴香的桂木作為魚餌。 他的釣魚竿是最高級的，他.....看完整詳解
【評論主題】愛因斯坦說：「人是為其他的人活著—主要是為了我們所關心的人的笑靨和生活，此外也為一些並不相識的靈魂，因為同情的絲帶把我們與他們的命運繫在一起。」愛因斯坦的想法與下列敘述最接近的是：(A)痌瘝
【評論內容】痌瘝在抱~~對人民的疾苦感同身受。形容愛民殷.....看完整詳解
【評論主題】「家有敝帚，享之千金」一語，是在比喻什麼？(A)生活極為豪華奢侈(B)極為珍惜自己的事物(C)勤奮努力是彌足珍貴的德性(D)家境貧寒而不改向上的心志
【評論內容】家的破掃帚，卻視如千金之寶.....看完整詳解
【評論主題】《論語‧憲問》「微管仲，吾其被髮左袵矣」句中的「微」字，與下列各文句中的「微」字，何者意思相同？(A)人心惟危，道心惟「微」(B)噫！「微」斯人，吾誰與歸(C)但恐人「微」言輕，不足為重(D)是
【評論內容】微----沒有的意思
【評論主題】16 《三字經》中那一段文意與「終身學習」意旨相近？(A)始春秋，終戰國，五霸彊，七雄出(B)趙中令，讀魯論，彼既仕，學且勤(C)十七史，全在茲。載治亂，知興衰(D)頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦
【評論內容】(B）這一段經文是說一個人即使已經當了大官，功成名就了，仍然要勤學不懈，「日知其所無，月無忘其所能」，也就是要做到今人所說的「在職進修」，進一步追求對自己的工作有幫助的學問。不是為了晉陞，而是為了工作能夠順利的推展，對老百姓更有利益。下面就舉趙普的故事來說明： 趙中令是指宋朝的趙普，他做到了掌理皇帝文書的中書令這個大官，白天處理國政，晚上仍然不忘讀論語。 古人讀書，有些是為了參加科舉考試，希望考中進士，求得一官半職，而趙普已經做了那麼大的官了，為什麼還要讀論語呢？ 有一天晚上，宋太祖趙匡胤因為.....看完整詳解
【評論主題】「魯人有好釣者，以桂為餌，黃金之鉤，錯以銀碧，垂翡翠之綸，其持竿處位則是，然其得魚不幾矣。」下列敘述最切合本文旨意的是：(A)做事要力求完美無瑕(B)做事要懂得權衡輕重(C)做事不要墨守成規
【評論內容】[語譯]魯國有個人喜歡講排場。 釣魚是他的一大嗜好。 他用黃金做成魚鉤，上面還鑲嵌著雪亮的銀絲和碧綠的寶石作為裝飾；他用翡翠鳥的羽毛捻成細線，用噴香的桂木作為魚餌。 他的釣魚竿是最高級的，他.....看完整詳解
【評論主題】愛因斯坦說：「人是為其他的人活著—主要是為了我們所關心的人的笑靨和生活，此外也為一些並不相識的靈魂，因為同情的絲帶把我們與他們的命運繫在一起。」愛因斯坦的想法與下列敘述最接近的是：(A)痌瘝
【評論內容】痌瘝在抱~~對人民的疾苦感同身受。形容愛民殷.....看完整詳解
【評論主題】「家有敝帚，享之千金」一語，是在比喻什麼？(A)生活極為豪華奢侈(B)極為珍惜自己的事物(C)勤奮努力是彌足珍貴的德性(D)家境貧寒而不改向上的心志
【評論內容】家的破掃帚，卻視如千金之寶.....看完整詳解
【評論主題】15 下列何種公職人員非經選舉產生？(A)市議員(B)直轄市里長(C)省諮議會諮議員(D)鄉鎮民代表
【評論內容】省諮議會諮議員：行.....看完整詳解
【評論主題】《論語‧憲問》「微管仲，吾其被髮左袵矣」句中的「微」字，與下列各文句中的「微」字，何者意思相同？(A)人心惟危，道心惟「微」(B)噫！「微」斯人，吾誰與歸(C)但恐人「微」言輕，不足為重(D)是
【評論內容】微----沒有的意思
【評論主題】16 《三字經》中那一段文意與「終身學習」意旨相近？(A)始春秋，終戰國，五霸彊，七雄出(B)趙中令，讀魯論，彼既仕，學且勤(C)十七史，全在茲。載治亂，知興衰(D)頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦
【評論內容】(B）這一段經文是說一個人即使已經當了大官，功成名就了，仍然要勤學不懈，「日知其所無，月無忘其所能」，也就是要做到今人所說的「在職進修」，進一步追求對自己的工作有幫助的學問。不是為了晉陞，而是為了工作能夠順利的推展，對老百姓更有利益。下面就舉趙普的故事來說明：趙中令是指宋朝的趙普，他做到了掌理皇帝文書的中書令這個大官，白天處理國政，晚上仍然不忘讀論語。古人讀書，有些是為了參加科舉考試，希望考中進士，求得一官半職，而趙普已經做了那麼大的官了，為什麼還要讀論語呢？有一天晚上，宋太祖趙匡胤因為有國家大事，要和趙普商量，因此駕臨趙普家中。看見趙普正在讀論語，太祖很訝異的說：「論語小時候就...
【評論主題】「魯人有好釣者，以桂為餌，黃金之鉤，錯以銀碧，垂翡翠之綸，其持竿處位則是，然其得魚不幾矣。」下列敘述最切合本文旨意的是：(A)做事要力求完美無瑕(B)做事要懂得權衡輕重(C)做事不要墨守成規
【評論內容】[語譯]魯國有個人喜歡講排場。 釣魚是他的一大嗜好。 他用黃金做成魚鉤，上面還鑲嵌著雪亮的銀絲和碧綠的寶石作為裝飾；他用翡翠鳥的羽毛捻成細線，用噴香的桂木作為魚餌。 他的釣魚竿是最高級的，他釣魚時選擇的位置和擺出的姿勢都很講究，但是釣到的魚卻寥寥無幾。 [寓意] 做事情要講究實效。 片面追求形式只能取得相反的效果。 這則寓言中那位用金鉤桂餌釣魚的人為我們提供了一個十分生動的例證。
【評論主題】愛因斯坦說：「人是為其他的人活著—主要是為了我們所關心的人的笑靨和生活，此外也為一些並不相識的靈魂，因為同情的絲帶把我們與他們的命運繫在一起。」愛因斯坦的想法與下列敘述最接近的是：(A)痌瘝
【評論內容】
痌瘝在抱~~對人民的疾苦感同身受。形容愛民殷切。
民胞物與~視人民如同胞，視動物如同類。
【評論主題】「家有敝帚，享之千金」一語，是在比喻什麼？(A)生活極為豪華奢侈(B)極為珍惜自己的事物(C)勤奮努力是彌足珍貴的德性(D)家境貧寒而不改向上的心志
【評論內容】家的破掃帚，卻視如千金之寶。比喻極為珍惜自己的事物。
【評論主題】《論語‧憲問》「微管仲，吾其被髮左袵矣」句中的「微」字，與下列各文句中的「微」字，何者意思相同？(A)人心惟危，道心惟「微」(B)噫！「微」斯人，吾誰與歸(C)但恐人「微」言輕，不足為重(D)是
【評論內容】微----沒有的意思