用戶【YuJan Huan】點評問題和點評內容

【評論主題】下列使用成語的文句中,何者沒有錯字?(A)迅姚八方玲瓏、左右逢源皆來自於她母親的傳授。(B)此事燃眉至極,請快些幫我處理吧!(C)貴客到來你卻倒蓆相迎,太不懂人情了。(D)聰明的人選擇皮裡楊秋;愚蠢的

【評論內容】

答案似乎怪怪的

(D)應該是皮裡「陽」秋才對吧!

教育部字典:

【皮裡陽秋】:嘴裡不說好壞,而心中有所褒貶。

【評論主題】一、知覺是當我們的感覺器官接觸外界的刺激物時,大腦對於感官所傳達訊息的組織和解釋過程,而作成對客觀事物的整體反映。通過知覺,我們才對事物有一個完整的映象,從而知道它的意義。請仔細觀察下列四個圖示,嘗試

【評論內容】

<過故人莊是五言律詩,絕句律詩偶數句需押韻,

1.先由「韻腳」判斷,偶數句最末字必押韻,首句可押可不押:

 由題目偶數句末字(家、花)可知押「ㄚ」韻刪去(C)

2.律詩中間兩聯須對仗:

 「綠樹」對「青山」(形+名),「開軒」對「把酒」(動+名)刪去(B)

3.由詩意判斷:

 友人邀約赴約沿途所見風景宴飲之樂期待再次相聚

 

 

【評論主題】一個決策的作成,很可能係由於某一群鬆散結合的「決定參與者」,在某一偶然的「決定機會」中,發現某一「行動方案」恰巧適合於某一「問題」的解決,此為那一種決策模式的主張? (A)理性系統模式(Rationa

【評論內容】

「自然系統模式」是教育行政學分期中的第二時期,又稱為「行為科學時期」。

 

【補充】教育行政四個分期:

1.1890~1930年:傳統理論時期(理性系統模式),重制度。

2.1930~1960年:行為科學時期(自然系統模式),重個人需求。

3.1960~1990年:系統理論時期(開放系統模式),為一、二時期綜合,重制度、個人與環境。

4.1990年以後:新興理論時期(非均衡系統模式),隨機、不規則、不可預測。

 

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【評論主題】37. 把「毛巾」說成「毛京」,是 (A)聲母 (B)介音 (C)主要元音 (D)韻尾 的不同。

【評論內容】ㄣ是鼻音韻尾舌尖音,ㄥ是鼻音韻尾舌根音