【評論主題】53.下列那一種教育思潮較重視「教育過程」而忽略「教育結果」？(A)進步主義(B)精粹主義(C)永恆主義(D)重建主義
【評論內容】重建主義，關注到社會，是要解決世界的危機
【評論主題】17.有關下列三個分數教材內容： 甲、認識等值分數 乙、能用通分作簡單異分母分數的比較與加減 丙、能用約分、擴分進行等值分數的換算 這些教材內容的安排先後次序，下列何者最為合適？(A)丙→甲→乙(B)
【評論內容】97課綱4-n-09 能認識等值分數，進行簡單異分母分數的比較，並用來做簡單分數與小數的互換。
【評論主題】28.王國維《人間詞話》：「古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：『昨夜 西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。』此第一境界也。『衣帶漸寬終不悔，為伊 消得人憔悴。』此第二境界也。『眾裡尋他千百度，
【評論內容】第一境：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”意指做學問成大事業者，要有明確目標與方向，登高望遠，瞭解成就事物的體系與方法。第二境： “衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”意指必須經過一番努力，堅定不移，無怨無悔走下去。第三境：“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處 ‘’。意指必須下足功夫，反復探索、研究，自然有所發現。
【評論主題】53.下列那一種教育思潮較重視「教育過程」而忽略「教育結果」？(A)進步主義(B)精粹主義(C)永恆主義(D)重建主義
【評論內容】重建主義，關注到社會，是要解決世界的危機
【評論主題】53.下列那一種教育思潮較重視「教育過程」而忽略「教育結果」？(A)進步主義(B)精粹主義(C)永恆主義(D)重建主義
【評論內容】杜威的進步主義教育是經驗繼續不斷之重新組織，或繼續不斷的改造過程
【評論主題】2.Patty and I are c es. We are in Class（班級）709.
【評論內容】廉之欲其節廉，廉潔，引申為精簡。此指剪裁潔，有節制，引申簡潔。此指簡潔意謂文章要言詞簡潔。
【評論主題】3. The little boy has a h e: To become a great swimmer when he is 20 years old.
【評論內容】翻譯：古代高風亮節的聖賢已立下良好的典範，
【評論主題】九、 翻譯 1. 我們需要10位志工一起在沙灘上撿垃圾。
【評論內容】《墨子》〈兼愛〉文體：論辯性質的語錄體
【評論主題】47、貝克將父母的教養行為區分為三個層次，請問依此模式，欲將子女教養成較禮貌、少攻擊性及順從的子女，其教養行為該如何結合？ (A)溫暖且有寬容 (B)寬容但有敵意 (C)溫暖但有限制 (D)限制且有敵
【評論內容】(A)寬容溺愛型─(或稱包容放任型)1.父母對孩子與以接納與反應，但卻給予過度自由，導致孩子一無法控制其負向或不合理的行為。2.易教導出「不遵守規約、強烈要求他人讚上的需求，自我接納與自我控制能力低」的孩子。
【評論主題】58.下列有關教學評鑑的敘述何者較不適切(A)變通性評鑑(alternative assessment)之倡議係受到認知學習理論影響 ？(B)真實的評鑑(authentic assessment)強調
【評論內容】從教育Wiki網站 所給的定義來判斷~1.真實性評量(Authentic Assessment)強調唯有在班級教學的情境脈絡下，由教師設計針對學生表現加以評量的方式，方屬真實性評量。2.實作評量(Performance Assessment)是以學生實作的表現來了解學生的學習成果，評量方式在給予學生表現從脈絡中學得、且與實際生活經驗相符的工作。能激發學生的實作表現，且學生是真正習得能解決生活問題的能力。