【評論主題】12. 高屏國小第二次定期評量數學科因為有太多同學不及格，老師們經過討論後決定每人加 10分，有關這項處理所造成變化的描述，哪一項是正確的？(A) 標準差增加 (B) 變異數減少 (C) 測驗效度不變
【評論內容】上題如何和這題做分別?臺南市102學年度市立國民小學D64. 學校五年級段考，自然領域測驗卷中出現5個試題超出範圍，為了避免爭議，自然老師們決定無條件送分，下列有關這項處理可能造成變化的敘述，哪一項最為適切的？(A)測驗信度提高(B)測驗效度不變(C)得分平均數降低(D)得分標準差縮小。最佳解:(A)有些人加分，有些沒有，導致原本的一致程度並「沒有一致的變化」，故會變，(A)錯。
【評論主題】30.美國學者彼得聖吉(P. Senge)提出了學習型組織的理論，他的《第五項修練—學習型組織的藝術與實務》一書，對於學校行政的績效具有重要的啟示。下列何者不屬於「學習型組織」五大修鍊的核心技術之一？
【評論內容】我 自我超越心 改善心智模式
【評論主題】2.塵緣：
【評論內容】
麥克里蘭Mc Celland：
1.認為成就需求是個人人格中最持久穩定的特質，這種追求目標的傾向即是成就動機，
教學上應使每個學生都有成功—失敗的經驗。
2.Vs Glasser 成功認同與失敗認同
3.提出：成就、權力、隸屬(親和)三需求理論。
【評論主題】1.無罪以當貴：
【評論內容】雙重編碼假設這是認知心理學中關於人的長期記憶信息透過形碼的貯存而加以運用的假設。批假設是白斐歐(A.Paivio)於一九七四年所提出。他認為長期記憶包括二個系統，一個是語言符號代碼，另一個是視覺的影像代碼。這兩個系統各自獨立，但又相互關聯，一個系統的活動能引起另一系統的活動。此項雙重編碼假設認為視覺的影像代碼會把原始的影像組織到某種特定的結構中，使此系統的輸出具有空間特點，而語言符號系統則把語文的單位組織到一定順序的結構中。它們不但不是靜止的系統，而是能夠轉換與控制信息，以滿足各類任務的要求。（參見「雙碼理論」）。
【評論主題】【題組】39. 乙老師主張：學習應該引發學習興趣並培養主動思考的習慣。他的說法和下列哪一學派比較接近？(A)行為主義(B)人本心理學(C)心理分析論(D)認知心理學
【評論內容】認知心理學的基本要義人類記憶的產生過程人類記憶的模式後設認知增進長期記憶的方法訊息處理的心理歷程推理歷程記憶與遺忘 --------------------------------------
【評論主題】23.在瞭解學生某一項能力的時候，由哪一種方法得到的結果，最能判斷這個學生在同儕中的相對地位？(A)實施效標參照測驗(B)進行特定行為觀察(C)與家長或老師晤談(D)實施常模參照測驗
【評論內容】想成"人際關係層面"~太粗心!
【評論主題】12.國民教育階段的學校課程發展委員會的成員，依規定應包括下列哪些人員：(1)學校行政人員代表(2)年級及領域教師代表 (3)家長代表 (4)教育行政機關代表(A) 123(B) 124(C) 134
【評論內容】1教師成績考核委員會.2.教師申訴評議委員會.3.行政會議 不須家長