【評論主題】24. 下底佗一句俗諺的漢字佮臺羅拼音是對應好勢的？(A)一日討海，三日曝網。Tsı̍t jı̍t thó-hái, sam jı̍t pha̍ k báng.(B)有喙講甲無瀾。Ū tshùi kó
【評論內容】A.Tsi̍t ji̍t thó-hái, sann ji̍t pha̍k bāng.
【評論主題】24. 下底佗一句俗諺的漢字佮臺羅拼音是對應好勢的？(A)一日討海，三日曝網。Tsı̍t jı̍t thó-hái, sam jı̍t pha̍ k báng.(B)有喙講甲無瀾。Ū tshùi kó
【評論內容】A.Tsi̍t ji̍t thó-hái, sann ji̍t pha̍k bāng.
【評論主題】35. 教育組織要產生活力須不斷學習，彼得聖吉（P. M. Senge）在《第五項修練》中，提及學習型組織的概念， 下列何者正確？1.改善心智模式 2.培養意志力 3.團隊學習 4.建立共同願景(A)
【評論內容】系我心同學(是我新同學)
【評論主題】13莊老師指導學生平常有系統地蒐集自己的學習作品，期末展現一學期來的努力、進步與成果，同時還包含了學生自我反省的證據。莊老師是採下列何種評量方法？(A)實作評量(B)動態評量(C)真實評量(D)檔案評
【評論內容】
變通性評量（alternative assessment，或譯為另類評量），以真實評量、實作評量與檔案評量為主。
真實評量（authentic assessment）著重評量學生如何在真實生活中探索、設計、並完成某工作的證據，教師可從學生的作品、軼事記錄、觀察記錄……等資料中以多元的角度來了解學生的學習狀況。
實作性評量（performance assessment）要求學生表現從脈絡中學得且與實際生活經驗相符的工作，其評量方法包括以下的技術：書寫測驗、問題解決、實驗操作、展示、表演、作品集、教師觀察、檢核表、問卷，以及團體合作計畫……等。
檔案評量（portfolio assessment）強調評量學生的選擇及讚賞自己作品能力，教師安排一較大型、持續進行的設計活動讓學生在每件作品旁註解創作的過程，以提供學生依時間順序，表現學習中的證據（莊明貞，民88）。