【評論主題】1.學生在從事某種實際工作之前，老師要他們主觀的估計自己所能達到的成就目標，這目標的高低稱為 (A)努力水準 (B)後設水準 (C)抱負水準 (D)參照水準

【評論內容】抱負水準 (level of aspiration) 抱負水準是動機相關概念，是指個體對自己在某事上所應該達成目標之程度的主觀設定，並未考慮到個體自身的條件限制，只是主觀的預期、抱負與希望，未必與實際的工作成績相等。

【評論主題】17.謝老師認為：「在教材與教學適當的情況下，只要提供學生足夠的學習時間，則所有的學生都可以達到相同程度的成就水準」。這種觀點與下列何種教學理念一致？(A)自我建構論 (B)社會建構論 (C)精熟學習

【評論內容】精熟學習法:由柏隆姆(Bloom)等人所創，運用工作分析將課程細分為小的學習單元，採用診斷評量方式，幫助學生克服困難，達到精熟。其特色強調個別化教學及學習時間的彈性化。