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【評論內容】1. 構築原理:電子佔用軌域是由低能階到高能階
【評論主題】【題組】6. 庶竭「ㄋㄨˊ」鈍:
【評論內容】本內容摘綠自「教育專業綜合科目」「歐文 編著」頁數:3-8
【評論主題】30.原有基模無法同化新知識時,個體只有改變已有的認知結構以符合環境要求(A)同化(B)調適(C)失衡(D)平衡----P.14
【評論內容】認知結構 同化--------------- 新刺激 -- 失衡< 適應--平衡