【評論主題】13. 國中以上特殊需求學生的性別教育近年來一直是課程設計中受重視的環節，請問下列內容哪些是屬於性別教育的範圍？(甲)拒絕性騷擾(乙)區辨喜歡和愛的感覺(丙)安全的性行為(丁)衛生棉的使用(戊)人際互
【評論內容】
1-4-3 培養多元文化觀點，學習兩性良性互動(戊)
2-3-2 學習兩性間的互動與合作(戊)
2-1-1 保護自己的身體，避免受到性侵害(甲)
2-3-1 認知青春期兩性的發展與保健(丁)
2-4-2 適當表達自己對他人的情感(乙)
3-4-11 主動探究兩性平等相關議題﹙例如：約會強暴、人身安全、性取向、安全性行為等﹚(丙)
從指標中挑出來的，有錯請指教 謝謝
【評論主題】29.當普通班教師觀察到，小芬說話時會出現以「ㄒㄧㄤㄒㄧㄤ向榮」替代「欣欣向榮」，或以「芝麻」替代「姿勢」的現象，小芬的語言問題屬於哪個類型？(A)語意問題 (B)詞彙尋取困難(C)敘事困難 (D)聽
【評論內容】
壹、接收性語言問題
一、詞彙尋取困難
提取詞彙的正確率較低、速度較慢，常出現語句中斷、停頓、語意上以相似關係詞來代替目標詞彙或以繞著說的方式來說明目標詞彙。
二、聽知覺問題
在處理快速及短暫出現的聲音有較大的問題。可能有以下的特徵:
1.吵雜的環境難以專心聽講。
2.無法維持長時間的聆聽。
3.常忘記或混淆別人所說的話。
4.常需要別人重複訊息。
5.聽從指示有困難。
6.聽覺廣度較狹窄。
三、聽覺理解問題
聽覺理解較為片段、缺乏組織及語言整合，較無法推論分字面之訊息。句子較長，理解較差。