【評論主題】48. 班上不少學生向導師抱怨，指稱社會科老師上課常常教得又多又快，以致學生難以在一時之間吸收大量內容。依據訊息處理模式，上述問題主要是由於社會科老師在教學上未能考慮學生何種記憶的容量(A)感覺記憶(

【評論內容】這題可以從記憶的容量來辦別，感官記憶及長期記憶(包含程序、語意記憶)都是沒有容量限制的，只有工作記憶是有容量的限制，所以才是該題社會科老師所要考慮的。

【評論主題】40.( ) 下列九個辭賦與作者關係：(1)〈長門賦〉作者司馬相如；(2)〈答客難〉作者東方朔；(3)〈洞簫賦〉作者王褒；(4)〈弔屈原賦〉作者賈誼；(5)〈七發〉作者枚乘；(6)〈兩都賦〉作者班固；

【評論內容】連用刪去法的空間都沒有....

【評論主題】17 根據韋納（B. Weiner）的理論，「這次失敗，下次有機會成功」這是那一種歸因？(A)努力(B)運氣(C)能力(D)工作難度

【評論內容】我覺得看成: 這次失敗，(是因為我運氣差)，下一次有機會成功。也蠻順的耶。。。

【評論主題】48. 班上不少學生向導師抱怨，指稱社會科老師上課常常教得又多又快，以致學生難以在一時之間吸收大量內容。依據訊息處理模式，上述問題主要是由於社會科老師在教學上未能考慮學生何種記憶的容量(A)感覺記憶(

【評論內容】這題可以從記憶的容量來辦別，感官記憶及長期記憶(包含程序、語意記憶)都是沒有容量限制的，只有工作記憶是有容量的限制，所以才是該題社會科老師所要考慮的。

【評論主題】40.( ) 下列九個辭賦與作者關係：(1)〈長門賦〉作者司馬相如；(2)〈答客難〉作者東方朔；(3)〈洞簫賦〉作者王褒；(4)〈弔屈原賦〉作者賈誼；(5)〈七發〉作者枚乘；(6)〈兩都賦〉作者班固；

【評論內容】連用刪去法的空間都沒有....