【評論主題】可預防出血時血流不止及預防四肢抽筋現象宜攝取:(A)鐵(B)鈣(C)磷(D)鈉
【評論內容】鈣的功能：1.牙齒及骨骼主要成份 2.調節生理機能 （1）調節血鈣含量，預防出血時血流不止及預防四肢抽筋 .....看完整詳解
【評論主題】可預防出血時血流不止及預防四肢抽筋現象宜攝取:(A)鐵(B)鈣(C)磷(D)鈉
【評論內容】鈣的功能：1.牙齒及骨骼主要成份 2.調節生理機能 （1）調節血鈣含量，預防出血時血流不止及預防四肢抽筋 .....看完整詳解
【評論主題】以下讀音錯誤的有幾個？風馳電掣ㄓˋ、塑ㄕㄨㄛˊ膠、狩ㄕㄡˇ獵、狙ㄐㄩ擊手、惋ㄨㄢˇ惜、嫵ㄈㄨˇ媚、彩券ㄑㄩㄢˋ、作ㄗㄨㄛˊ料、乾癟ㄅㄧㄢˇ、羊圈ㄐㄩㄢˋ、答ㄉㄚˊ應、鍥ㄑㄧˋ而不舍(A)五個 (B)六
【評論內容】比對後發現，答案是D，錯8個喔，把一樓羊圈扣掉還是有8 個錯。
【評論主題】下列何者不是用機械學習加強短期記憶的策略？(A)注意。(B)意元集組。(C)複習。(D)字鉤法。
【評論內容】字鉤法是在需要序列記憶時使用，例如：九年一貫課程十大基本能力「了新生表尊文規運主獨」
【評論主題】在皮亞傑理論中，同化調適的平衡機制是建立在什麼樣的概念下？(A)生物的適應。(B)生態環境論。(C)學習準備度。(D)訊息處理論。
【評論內容】皮亞傑的理論是透過觀察自己的孩子.....看完整詳解
【評論主題】重複集中於自身的簡單動作習慣是屬於感覺動作期的那一個階段？(A)反射期(B)初級循環反射(C)次級循環反射(D)次級基模協調
【評論內容】關鍵在簡單動作'習慣'所以不是反射期
【評論主題】以下讀音錯誤的有幾個？風馳電掣ㄓˋ、塑ㄕㄨㄛˊ膠、狩ㄕㄡˇ獵、狙ㄐㄩ擊手、惋ㄨㄢˇ惜、嫵ㄈㄨˇ媚、彩券ㄑㄩㄢˋ、作ㄗㄨㄛˊ料、乾癟ㄅㄧㄢˇ、羊圈ㄐㄩㄢˋ、答ㄉㄚˊ應、鍥ㄑㄧˋ而不舍(A)五個 (B)六
【評論內容】比對後發現，答案是D，錯8個喔，把一樓羊圈扣掉還是有8 個錯。
【評論主題】下列何者不是用機械學習加強短期記憶的策略？(A)注意。(B)意元集組。(C)複習。(D)字鉤法。
【評論內容】字鉤法是在需要序列記憶時使用，例如：九年一貫課程十大基本能力「了新生表尊文規運主獨」
【評論主題】在皮亞傑理論中，同化調適的平衡機制是建立在什麼樣的概念下？(A)生物的適應。(B)生態環境論。(C)學習準備度。(D)訊息處理論。
【評論內容】皮亞傑的理論是透過觀察自己的孩子.....看完整詳解
【評論主題】重複集中於自身的簡單動作習慣是屬於感覺動作期的那一個階段？(A)反射期(B)初級循環反射(C)次級循環反射(D)次級基模協調
【評論內容】關鍵在簡單動作'習慣'所以不是反射期
【評論主題】二、試述動物之呼吸作用與血液離子平衡之關係。（20 分）
【評論內容】1.咕咕期ex:ㄚ2.呀語期ex:ㄅㄚ、ㄇㄚ3.迴響期ex:ㄅㄚㄅㄚㄇㄚㄇㄚ
【評論主題】三、試述小腸之構造以及小腸在消化作用中之角色。（20 分）
【評論內容】'因為太陽不想被淋濕'我覺得這句話有站在太陽角度思考的意味在，應該不是自我為中心。自我中心：從不替他人著想、只注意到物體的一面、思想常不合邏輯。（王立杰）
【評論主題】一、今日我國鄉（鎮、市）普遍有人事經費支出占機關總預算比例過高的問題。請分析其原因與未來可能採行的變革途徑。（25 分）
【評論內容】標本描述法=樣本描述法
【評論主題】21.下列何者不屬於標準化測驗(standardized test)？(A)作品取樣系統評量(Work Sampling System)(B)貝萊嬰兒發展量表(Bayley Scales of Inf
【評論內容】搞混了....標準化測驗不等於標準（效標）參照評量啊！標準化指的是測驗的過程被標準化、程序化。
【評論主題】三、試述小腸之構造以及小腸在消化作用中之角色。（20 分）
【評論內容】'因為太陽不想被淋濕'我覺得這句話有站在太陽角度思考的意味在，應該不是自我為中心。自我中心：從不替他人著想、只注意到物體的一面、思想常不合邏輯。（王立杰）
【評論主題】二、試述動物之呼吸作用與血液離子平衡之關係。（20 分）
【評論內容】1.咕咕期ex:ㄚ2.呀語期ex:ㄅㄚ、ㄇㄚ3.迴響期ex:ㄅㄚㄅㄚㄇㄚㄇㄚ
【評論主題】一、今日我國鄉（鎮、市）普遍有人事經費支出占機關總預算比例過高的問題。請分析其原因與未來可能採行的變革途徑。（25 分）
【評論內容】標本描述法=樣本描述法
【評論主題】29. 依據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」對幼兒分類能力之定義，大班幼兒教師帶領幼兒運用 20 個各種動物的小模型進行活動，下列哪一種方式可以了解幼兒的分類能力？甲、請幼兒選出自己最喜歡的動物乙、教師
【評論內容】乙屬於歸類喔。歸類：老師提出線索讓幼兒進行歸類。（記法：老師比較龜毛，要怎麼分就要怎麼分）分類：讓幼兒自行找出特徵並依此進行分類。
【評論主題】12. 張老師在設計活動時，總會時時注意幼兒對自身行為或發生的現象所做的推理，也會給予幼兒機會去發表心中的想法。下列何者最能反映出張老師設計課程之心理學基礎？(A)成熟理論 (B)人本心理學 (C)認
【評論內容】"幼兒對自身行為或發生的現象所做的推理、發表心中的想法"指的應該是幼兒自己在建構知識的過程吧。
【評論主題】希臘哲學家蘇格拉底所採用的「產婆法」（maieutic），即是下列何種教學法？(A)講述法(B)小組討論法(C)發現式教學法(D)創造思考教學法
【評論內容】蘇格拉底強調教育不能揠苗助長，要像產婆一樣，用適合的方法，例如：發現、回憶、或引出，在最適當的時機啟發學生以導出知識，讓學生自我發現。
【評論主題】18. 芳哲最近生了小孩，下列最不適合送他的題辭是：(A) 綿綿瓜瓞 (B) 夢熊之兆 (C) 麟趾呈祥 (D) 慶衍螽斯 (E) 瓊花並蒂
【評論內容】螽斯：昆蟲名，產卵極多；衍：延續；慶：喜慶。舊時用於祝頌子孫眾多。
【評論主題】閱讀下列文字，回答 7-8 題甲、離心□□思遲遲，深院無人柳自垂。日暮長廊聞燕語，輕寒微雨麥秋時。乙、虛堂□□草蟲鳴，欹枕難忘是舊情。斜月半軒疏樹影，夜深風露更淒清。丙、岸闊檣稀波渺茫，獨憑危檻思何長
【評論內容】杳杳：幽深暗遠的樣子蕭蕭：馬鳴、風聲、淒清稀疏的樣子
【評論主題】21.下列何者不屬於標準化測驗(standardized test)？(A)作品取樣系統評量(Work Sampling System)(B)貝萊嬰兒發展量表(Bayley Scales of Inf
【評論內容】搞混了....標準化測驗不等於標準（效標）參照評量啊！標準化指的是測驗的過程被標準化、程序化。
【評論主題】21.下列何者不屬於標準化測驗(standardized test)？(A)作品取樣系統評量(Work Sampling System)(B)貝萊嬰兒發展量表(Bayley Scales of Inf
【評論內容】搞混了....標準化測驗不等於標準（效標）參照評量啊！標準化指的是測驗的過程被標準化、程序化。
【評論主題】13.杜威(J. Dewey)強調「以兒童為中心」的理念，若將此理念應用於教學實務，下列 敘述何者正確？(A)幼兒覺得有趣的活動，就是具有教育意義的學習經驗(B)應規劃具有目的及意義性的課程，並且視幼
【評論內容】杜威是實驗主義、實用主義，知識來自於生活，也要實用於生活，老師需引導孩子獲得多一點真實經驗的機會，所以還是有目標在的，不會完完全全以幼兒的興趣為主。另外，進步主義才是完完全全以幼兒為中心。
【評論主題】48.亞里斯多德(Aristotle)將美德分成「知德」與「行德」，並主張「行德」主要透過何種方式養成？(A)慎思明辨(B)批判思考(C)情操陶冶(D)習慣養成
【評論內容】亞里斯多德重視身體力行，一直練習一直練習，就能習慣了嘛～
【評論主題】9.從「機會」而非「條件」或「結果」的均等而言，下列何者是評估教育機會均等的最適當 指標？(A)在學率(B)升學率(C)就學率(D)輟學率
【評論內容】就學率：提供就讀的機會
【評論主題】25.當老師發現學生在學校有暴飲暴食的行為時，根據盧梭(J. -J. Rousseau)的教育觀，應當如何處置？(A)訓斥並處罰學生 (B)勸導學生節制飲食(C)讓學生自己承受後果(D)立即
【評論內容】盧梭：消極教育、自然懲罰
【評論主題】6.班度拉(A. Bandura)在解釋道德行為如何建立時，主張在哪一個階段應特別強調操作 制約中的增強作用？(A)賞罰控制(B)歸因情境(C)抗拒誘惑(D)觀察學習
【評論內容】換句話說，班度拉認為道德行為是靠賞罰方式建立的。
【評論主題】4.對於智力的定義，下列何者屬於操作性定義？(A)適應的能力 (B)學習的能力(C)抽象思考的能力 (D)智力測驗測得的分數
【評論內容】操作型智力定義為科學研究時所使用的原則，既然是科學研究，基本上就會包括測量方法，例如：時間（分、秒、小時）、長度（公分、公尺、公里），而美或醜這類的沒有包含測量的方法則不屬於操作型智力。
【評論主題】39.某幼稚園中班有14名幼兒及一位王老師。有一天，當幼兒正在教室內自由進行角落活動時，擴音器廣播請王老師到辦公室，有要事處理，而離開教室。王老師交代幼兒繼續進行學習活動，大約15分鐘後回來
【評論內容】對於6歲以下兒童或需要特別看護之兒童及少年，不得使其獨處或由不適當之人代為照顧。違反者處新台幣3千元以上1萬5千元以下罰鍰。
【評論主題】15.依據專業特質理論，下列哪一項屬於教師專業的特質？(A)健康的人生觀 (B)規範的倫理信條(C)強烈的成就動機 (D)良好的人際關係
【評論內容】陳嘉陽中冊p501貳、專業化的規準
【評論主題】【題組】53. 文中「矜而好能，下之所欺」，這句話的意思，和下列那一 個選項類似？ (A)上有好者，下必有甚焉 (B)欺上瞞下，一手遮天 (C)人主好佞，群臣致諛 (D)上不授權，下不負責
【評論內容】佞ㄋ一ㄥˋ：才能
【評論主題】夫物者有所宜，材者有所施。各處其宜，故上下無為。使雞司夜，令狸執鼠，皆用其能，上乃無事。上有所長，事乃不方。矜而好能，下之所欺。辯惠好生，下因其材。上下易用，國故不治。用一之道，以名為首，名正物定，名
【評論內容】
事物有它適宜的用處，才能有它施展的地方，各得其所，所以上下無為而治。讓公雞掌夜報曉，讓猫来捕捉老鼠，如果都像這样各展其才，君主就能夠無為而治了。君主顯示自己的特長，政事就不能辦成。君主喜欢自誇逞能，正是臣下進行欺骗的憑借；君主喜歡惹事生非，賣弄口才和智力，正是臣下加以利用的依托。君臣職能顛倒著使用，國家因此得不到治理。運用道的方法，要把確定名分放在首位。名分恰當，事情就能確定；名分偏颇，事情就會走樣。所以聖人按照統一規律而採取虚静態度，使名分自然形成，讓事情自然確定。
【評論主題】為了協助幼兒達到其最近發展區(zone of proximal development)的最大可能性，下列 何者是教師在第一時間應給予的協助？(A)提出問題 (B)指出錯誤 (C)告知答案 (D)親自
【評論內容】最佳解解得很清楚，謝謝！
【評論主題】三、試述小腸之構造以及小腸在消化作用中之角色。（20 分）
【評論內容】'因為太陽不想被淋濕'我覺得這句話有站在太陽角度思考的意味在，應該不是自我為中心。自我中心：從不替他人著想、只注意到物體的一面、思想常不合邏輯。（王立杰）
【評論主題】二、試述動物之呼吸作用與血液離子平衡之關係。（20 分）
【評論內容】1.咕咕期ex:ㄚ2.呀語期ex:ㄅㄚ、ㄇㄚ3.迴響期ex:ㄅㄚㄅㄚㄇㄚㄇㄚ
【評論主題】一、今日我國鄉（鎮、市）普遍有人事經費支出占機關總預算比例過高的問題。請分析其原因與未來可能採行的變革途徑。（25 分）
【評論內容】標本描述法=樣本描述法
【評論主題】二、試述動物之呼吸作用與血液離子平衡之關係。（20 分）
【評論內容】1.咕咕期ex:ㄚ2.呀語期ex:ㄅㄚ、ㄇㄚ3.迴響期ex:ㄅㄚㄅㄚㄇㄚㄇㄚ
【評論主題】三、試述小腸之構造以及小腸在消化作用中之角色。（20 分）
【評論內容】'因為太陽不想被淋濕'我覺得這句話有站在太陽角度思考的意味在，應該不是自我為中心。自我中心：從不替他人著想、只注意到物體的一面、思想常不合邏輯。（王立杰）
【評論主題】一、今日我國鄉（鎮、市）普遍有人事經費支出占機關總預算比例過高的問題。請分析其原因與未來可能採行的變革途徑。（25 分）
【評論內容】標本描述法=樣本描述法
【評論主題】二、試述動物之呼吸作用與血液離子平衡之關係。（20 分）
【評論內容】1.咕咕期ex:ㄚ2.呀語期ex:ㄅㄚ、ㄇㄚ3.迴響期ex:ㄅㄚㄅㄚㄇㄚㄇㄚ
【評論主題】三、試述小腸之構造以及小腸在消化作用中之角色。（20 分）
【評論內容】'因為太陽不想被淋濕'我覺得這句話有站在太陽角度思考的意味在，應該不是自我為中心。自我中心：從不替他人著想、只注意到物體的一面、思想常不合邏輯。（王立杰）
【評論主題】一、今日我國鄉（鎮、市）普遍有人事經費支出占機關總預算比例過高的問題。請分析其原因與未來可能採行的變革途徑。（25 分）
【評論內容】標本描述法=樣本描述法
【評論主題】可預防出血時血流不止及預防四肢抽筋現象宜攝取:(A)鐵(B)鈣(C)磷(D)鈉
【評論內容】鈣的功能：1.牙齒及骨骼主要成份 2.調節生理機能 （1）調節血鈣含量，預防出血時血流不止及預防四肢抽筋 （2）幫助肌肉收縮及心臟正常跳動
【評論主題】以下讀音錯誤的有幾個？風馳電掣ㄓˋ、塑ㄕㄨㄛˊ膠、狩ㄕㄡˇ獵、狙ㄐㄩ擊手、惋ㄨㄢˇ惜、嫵ㄈㄨˇ媚、彩券ㄑㄩㄢˋ、作ㄗㄨㄛˊ料、乾癟ㄅㄧㄢˇ、羊圈ㄐㄩㄢˋ、答ㄉㄚˊ應、鍥ㄑㄧˋ而不舍(A)五個 (B)六
【評論內容】比對後發現，答案是D，錯8個喔，把一樓羊圈扣掉還是有8 個錯。
【評論主題】20.下列有關幼兒意外傷害處理的敘述，何者正確？(A)遇藥劑中毒狀況，應立即催吐(B)扭傷後，應立即熱敷按摩，以消腫(C)皮膚燙傷起水泡，應立即弄破，以加速復原(D)流鼻血時，頭應向前傾，並捏住鼻骨下
【評論內容】A.除強酸強鹼外，其餘應先沖淡再催吐。
【評論主題】下列何者不是用機械學習加強短期記憶的策略？(A)注意。(B)意元集組。(C)複習。(D)字鉤法。
【評論內容】字鉤法是在需要序列記憶時使用，例如：九年一貫課程十大基本能力「了新生表尊文規運主獨」
【評論主題】在皮亞傑理論中，同化調適的平衡機制是建立在什麼樣的概念下？(A)生物的適應。(B)生態環境論。(C)學習準備度。(D)訊息處理論。
【評論內容】皮亞傑的理論是透過觀察自己的孩子所建立的，因此不會脫離生物適應。
【評論主題】重複集中於自身的簡單動作習慣是屬於感覺動作期的那一個階段？(A)反射期(B)初級循環反射(C)次級循環反射(D)次級基模協調
【評論內容】關鍵在簡單動作'習慣'所以不是反射期
【評論主題】18.嬰兒在7至9個月大時，會出現依附現象，根據認知發展論者的觀點，這種現象與 下列何者相關最大？(A)萬物有靈(animism)(B)自我中心(egocentrism)(C)象徵思考(symboli
【評論內容】7～9個月的依附狀態：特定依附，一直看著媽媽、找媽媽 ---＞ 怕媽媽不見 ---＞ 物體恆存尚未成熟
【評論主題】下列詩句，何者是著重透過歌詠菊花以寄寓一己高潔的情懷：(A)秋叢繞舍似陶家，遍遶籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花 (B)江邊楓落菊花黃，少長登高一望鄉。九日陶家雖載酒，三年楚客已沾裳 (C)
【評論內容】含有對菊花歷經風霜而後凋的堅貞品格感到讚美。
【評論主題】【題組】(２)若將狹縫轉 37°，使兩狹縫實質間距變短，則亮帶寬度為【 6 】cm。
【評論內容】這題可以用推理的：光譜計畫為多元智能理論運用於教學，多元智能理論重視養成社會上所需的八大關鍵能力，這樣來判斷選項答案就出來了。
【評論主題】三、「原住民族教育法」制訂的目的和意義為何？其第四章為有關原住民教育「師資」之規定（第 23 條至第 27 條），就你所知這些規定的內容主要是些什麼？落實的情況又如何？（25 分）
【評論內容】4、5歲是攻擊行為的巔峰。
【評論主題】四、何謂標竿學習（benchmarking learning）？標竿學習之核心價值為何？試舉出可為標竿之企業與非營利組織各一，並說明這兩個組織有那些特質、運作可供政府進行標竿學習？（25 分）
【評論內容】缺乏數量保留概念。
【評論主題】三、試述小腸之構造以及小腸在消化作用中之角色。（20 分）
【評論內容】'因為太陽不想被淋濕'我覺得這句話有站在太陽角度思考的意味在，應該不是自我為中心。自我中心：從不替他人著想、只注意到物體的一面、思想常不合邏輯。（王立杰）
【評論主題】二、試述動物之呼吸作用與血液離子平衡之關係。（20 分）
【評論內容】1.咕咕期ex:ㄚ2.呀語期ex:ㄅㄚ、ㄇㄚ3.迴響期ex:ㄅㄚㄅㄚㄇㄚㄇㄚ
【評論主題】一、今日我國鄉（鎮、市）普遍有人事經費支出占機關總預算比例過高的問題。請分析其原因與未來可能採行的變革途徑。（25 分）
【評論內容】標本描述法=樣本描述法
【評論主題】15.幼兒約在幾歲前四肢及驅幹之發展已成熟？(A)一歲 (B)三歲 (C)五歲 (D)七歲
【評論內容】大肌肉發展在3歲完成。
【評論主題】【題組】2. Where are Ward and Larry from? (請以完整句子寫出，句子不完整一律扣分)
【評論內容】可是我認為撲克牌有很多種玩法，它也可以單純的玩分類遊戲啊，這樣就適合中班了。反倒是躲貓貓，它屬於規則遊戲，依照皮亞傑的觀點應該是在大班甚至小學階段才適合玩這樣的規則遊戲........請問有人能幫忙解答嗎？
【評論主題】三、王先生研究發現某土壤野生菌之Ｘ蛋白質具有高度醫用的潛力，並於搜尋網路資料後找到其 DNA 基序，他決定利用大腸桿菌（E. coli）選殖（cloning）該 X 基因以便更進一步評估。請敘述如何選
【評論內容】d+1我覺得c的'教導'有很大的問題，應改為成人'指導'或同儕'合作'才對。
【評論主題】四、以權利變換方式實施都市更新時，權利變換範圍內土地及建築物已經有設定抵押權者，於權利變換後該權利有那些處理方式？應如何辦理登記？（25 分）
【評論內容】無律：1～4歲，對規則似懂非懂，所以行為是無規範的活動。他律：4～9歲，注重後果，認為規則是不可變動的。例如：打破15個杯子的人比打破1個杯子的頑皮。
【評論主題】34、吳清基部長在99年3月10日的「教育施政理念與政策」報告中，有關幼兒教育部份之敘述，以下何者為是?(A)優先推展項目為5歲免費入學、促進幼托整合(B)自99學年度起，以離島三縣三鄉及原住民鄉鎮市
【評論內容】99學年度起囊括的地區只有在離島三縣三鄉及原住民鄉鎮市，而100學年度起，除了原本的地區之外，擴大補助至一般地區。
【評論主題】下列教育現象的敘述，何者屬於結構功能論(structural-functionalism)取向？(A)學校教育在為資本主義服務(B)學校教育促進社會文化的傳遞(C)學校教育的結果為社會再製(socia
【評論內容】
結構功能論，強調的是，促進學校社會化，把學校當作現有的社會一樣，於是傳遞了社會的功能，社會上因為有許多不同的職業總類，
各種職業內也有所需的技能，每個職業內以及職業之間各有專屬以及特有的文化價值，所以學生必須要去了解。再來因為職業需要各種技能
所以在學校就必須讓學生選擇未來的職業志向，必做專修或是實習的課程，以做未來就業之準備。
【評論主題】24. 半夜發生大地震，門窗震動得十分厲害，第一次經歷的阿治跑到父母房間說：「快點，我們家所有的地方都有人在敲門！」此認知歷程為下列何者？ (A) 同化 (B) 調適 (C) 模仿 (D) 投射
【評論內容】同化指以既有的認知（基模）去學習新事情，所以阿治家平時就會有人來敲門，所以才會認為門窗振動就是有人來敲門。
【評論主題】小明愛吃魚肝油，食用過量可能引起下列哪一種營養素中毒？ (A)維生素A (B)維生素C (C)維生素E (D)維生素K
【評論內容】補充3F魚肝油加鈣，鞏固眼睛（vit A）、保護牙齒（vit D）魚肝油含有豐富的維生素A及D，但不可食用過量，因為脂溶性的維生素無法從尿液排出，累積在體內會造成肝臟的負擔。
【評論主題】16.下列有關教學環境空間規劃的敘述，何者較為正確？(A)教室內提供幼兒隱密空間，有礙幼兒的社會性發展(B)教室的空間密度降低時，幼兒之間的社會互動頻率會降低(C)擁擠是個人對空間大小的主觀感受，並不
【評論內容】吳小洋 高二下 (2010/05/29 22:03):35人
空間密度方面
許多學者進行「密度」和幼兒行為之間的相關研究，例如
1.McGrew提出「社會密度（Social Density），在一空間裡，人數增加所造成的密度」和「空間密度（Spatial Density），人數不變，調整空間大小所造成的密度」的概念，並發現人數不變但空間縮小時，幼兒跑的行為減少了，幼兒之間身體的接觸也較多，但在人數增加而空間不變的情況下，幼兒跑的行為並不受影響，但獨自的活動較少、攻擊性的行為也增加。
2.Loo發現，在高空間密度的情況下，幼兒攻擊性的行為和社會互動的行為皆明顯的減少，但有較多打岔的行為。
3.Peck和Goldman的研究發現，社會密...
【評論主題】6.小美曾因多次拍照時，對照相機的閃光有眨眼睛的反應，之後小美就會在照相機的閃光燈未亮之前眨眼睛。這是屬於下列哪一種反應？(A)古典制約 (B)操作制約 (C)視覺對比 (D)觀察學習
【評論內容】古典制約及操作制約可以從行為的形成來分辨，古典制約為被動：因閃光燈所以被動眨眼。操作制約為主動性反應：老鼠實驗，因為主動想吃食物，而去壓桿，久而久之知道壓那一個桿會有食物。
【評論主題】6.請將下列教學遊戲材料，從完全無結構性到高度結構性，加以順序排列？甲、積木乙、拼圖丙、沙水(A)甲丙乙 (B)乙甲丙 (C)丙甲乙 (D)丙乙甲
【評論內容】結構性表示玩法自由的程度，結構性越低，越沒設定一定要怎麼玩，自由度大、開放性也大。
【評論主題】28.比較皮亞傑 (J. Piaget)和維高思基(L. Vygotsky)對於發展的看法，下列敘述何者正確？甲、皮亞傑認為認知發展會因不同文化而有所差異乙、皮亞傑認為認知發展主要源於獨立探索，強調幼
【評論內容】維高斯基'起源性的文化發展通則'，人與人透過符號（語言、圖像、文字、肢體等）來互動（鷹架），符號又可以幫助思考，因此，此為'源起於外，形成於內'的發展通則。
【評論主題】26.有關每日作息表的安排，何者正確？(A)為增加幼兒的參與興趣及新鮮感，應該每日變動作息表(B)幼兒自由選擇活動的時間與教師主導活動的時間，須取得平衡(C)越年幼的幼兒，自我管理能力有限，大團體活動
【評論內容】D不對在於應該要能夠彈性運用時間，依照幼兒興趣彈性的延長或縮短時間。
【評論主題】14.有關出生至六個月大嬰兒語言的發展，下列敘述何者正確？(A)剛出生的嬰兒能聽到聲音，並對聲音有反應 (B)剛出生的嬰兒會模仿照顧者所發出來的聲音 (C)3 個月大嬰兒會對未聽過的語音失去敏感度 (
【評論內容】對未聽過的語音應該會充滿興趣吧
【評論主題】10.下列有關幼兒身體動作發展之敘述，何者正確？(A)先以有意識動作為主(B)最初是由局部動作開始(C)先從頭部和軀幹的動作開始(D)順序為翻身→抬頭→坐→爬→站→走
【評論內容】發展原則為籠統到分化最後統整，B選項中的'局部'屬於'分化'
【評論主題】11.下列何者不是科層體制(bureaucracy)的主要特徵？(A)明確的組織分工，階層體制分明(B)以專業能力及資格做為用人的標準(C)公事公辦，公私之間有嚴格的劃分(D)強調同僚體制，尊重部屬的
【評論內容】D.科層體制要求專業，但不強調自主，事情照辦就是了
【評論主題】1.以幼兒為中心，重視幼兒的能力、興趣和需要的課程設計，是源自於哪一類課程概念？(A)科目課程 (B)能力課程 (C)核心課程 (D)活動課程
【評論內容】活動課程=經驗本位課程
【評論主題】4.根據相關法令的規定，下列何者不是國民中小學教師的聘任方式？(A)初聘(B)永久聘任(C)續聘(D)長期聘任
【評論內容】1122後可長聘