【評論主題】25.「春深雨過西湖好，百卉爭妍，蝶亂蜂喧，晴日催花暖欲燃，蘭橈畫舸悠悠去，疑是神仙。返照波間，水闊風高揚管絃。」（歐陽脩－采桑子）本詞最主要借助那兩種感官的描寫，以烘托春光之美？(A)視覺、聽覺(B
【評論內容】
百卉爭妍，蝶亂蜂喧---視覺。
管絃---聽覺。
【評論主題】8.下列成語，何者適合用來形容生活優渥？ (A)室如懸磬 (B)饌玉炊金 (C)饘粥餬口 (D)環堵蕭然
【評論內容】
(A)室如懸磬ㄑㄧㄥˋ(B)饌玉炊金ㄓㄨㄢˋ(C)饘粥餬口ㄓㄢ(D)環堵蕭然ㄉㄨˇ
【評論主題】25.「春深雨過西湖好，百卉爭妍，蝶亂蜂喧，晴日催花暖欲燃，蘭橈畫舸悠悠去，疑是神仙。返照波間，水闊風高揚管絃。」（歐陽脩－采桑子）本詞最主要借助那兩種感官的描寫，以烘托春光之美？(A)視覺、聽覺(B
【評論內容】
百卉爭妍，蝶亂蜂喧---視覺。
管絃---聽覺。
【評論主題】0下列文句「 」中的詞語經調整語序後，結構隨之改變，何者意思也改變 (A)「半夜」發生地震，嚇得我睡意全消／夜半 (B)「經歷」這次事件，使他深深體會到親情的可貴／歷經 (C)發生在生活之中有許多充滿
【評論內容】故事=故事 ，事故=意外，所以不能通用!
【評論主題】2. I believe you can w (3) the problem (4) by yourself. 我相信你自己能解決這個問題。【題組】3
【評論內容】
(D)資治通鑑~編年體 春秋之祖。
【評論主題】35、下列詞中的「頭」字，哪個不是詞綴，不讀輕聲：(A)石頭(B)罐頭(C)苦頭(D)枝頭。
【評論內容】
這題有陷阱!!!罐 不管有沒有+頭 它都是 "罐" ，就算罐+頭(輕聲) ，還是指罐。而"枝"就不同了 ，枝 單一可以指數枝，並沒有指出樹枝的哪個部位，枝+頭 以後 就會變成 "枝頭" ，是指樹枝較上面的位置，差別就在這裡!!! 舉例: 鳳凰飛上枝頭 一定是樹的上端，也就是樹往上的部分 ，而不是地上掉落的樹枝(地上也有樹枝) ，以上。
【評論主題】73.下列那一種教學方法不屬於個別化教學法? (A)精熟學習法(B)編序教學法(C)合作教學法(D)適性教學模式
【評論內容】補充:道爾頓計畫、文納特卡計畫、凱勒教學法 也都是屬於個別化教學法。