【評論主題】4. 下列哪一個學派主張，社會制度和行為有其存在的理由，和所需發揮的作用？(A)衝突學派 (B)心理分析學派(C)完形學派 (D)結構功能學派
【評論內容】連現在青少年的網路用語和奇怪符號，都有可能成為考題之一包山包海~ ~
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【評論主題】1.如果以「將教材與現實生活相結合，讓學生可以實際應用所學，進而覺得學習是有意義的」來引起動機，這是利用學習動機策略ARCS模式中的哪一項？(A)注意 (B)相關性 (C)信心 (D)滿足
【評論內容】
如果以「將教材與現實生活相結合，讓學生可以實際應用所學，進而覺得學習是有意義的」來引起動機，這是利用學習動機策略1R3S模式中的哪一項？
請將1R3S改為ARCS
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【評論主題】以下文句，何者使用倒裝筆法：（甲）客上天然居，居然天上客；人過大佛寺，寺佛大過人。（乙）無恥之恥，無恥矣。 （丙）靜極了，這朝來水溶溶的大道。（丁）你的心是小小的窗扉緊掩。 （戊）何嘗不是生命之歌？蟬
【評論內容】(乙)的倒裝在？？跪求解惑
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【評論主題】1.如果以「將教材與現實生活相結合，讓學生可以實際應用所學，進而覺得學習是有意義的」來引起動機，這是利用學習動機策略ARCS模式中的哪一項？(A)注意 (B)相關性 (C)信心 (D)滿足
【評論內容】
如果以「將教材與現實生活相結合，讓學生可以實際應用所學，進而覺得學習是有意義的」來引起動機，這是利用學習動機策略1R3S模式中的哪一項？
請將1R3S改為ARCS
【評論主題】以下文句，何者使用倒裝筆法：（甲）客上天然居，居然天上客；人過大佛寺，寺佛大過人。（乙）無恥之恥，無恥矣。 （丙）靜極了，這朝來水溶溶的大道。（丁）你的心是小小的窗扉緊掩。 （戊）何嘗不是生命之歌？蟬
【評論內容】(乙)的倒裝在？？跪求解惑
【評論主題】4. 下列哪一個學派主張，社會制度和行為有其存在的理由，和所需發揮的作用？(A)衝突學派 (B)心理分析學派(C)完形學派 (D)結構功能學派
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【評論主題】17. 下列何種主義重視中小學教育要授以「基本學科」知識？(A)進步主義 (B)未來主義 (C)精粹主義 (D)批判主義。
【評論內容】精粹主義：(1)受到觀念論與實在論影響，是進步主義的反對者
【評論主題】1.如果以「將教材與現實生活相結合，讓學生可以實際應用所學，進而覺得學習是有意義的」來引起動機，這是利用學習動機策略ARCS模式中的哪一項？(A)注意 (B)相關性 (C)信心 (D)滿足
【評論內容】
如果以「將教材與現實生活相結合，讓學生可以實際應用所學，進而覺得學習是有意義的」來引起動機，這是利用學習動機策略1R3S模式中的哪一項？
請將1R3S改為ARCS
【評論主題】關於修辭，下列何者錯誤？ (A)負者歌於塗，行者修於樹/泉香而酒洌：互文兼對偶 (B)禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂：層遞兼映襯 (C)作亭者誰？山之僧智僊也。名之
【評論內容】我有問題：排比：指得不是「三句或三句以上，用類似句法描述同一事物」嗎？