【評論主題】17.中正國小共有學生1653人，今取概數至百位，若以四捨五入法取得為A，以無條件捨去法取得為B，則下列何者錯誤？(A)A－B＝100 (B)1653＜A (C)B＜1653＜A (D)1653＜B
【評論內容】A= 1700, B= 1600
【評論主題】17.中正國小共有學生1653人，今取概數至百位，若以四捨五入法取得為A，以無條件捨去法取得為B，則下列何者錯誤？(A)A－B＝100 (B)1653＜A (C)B＜1653＜A (D)1653＜B
【評論內容】A= 1700, B= 1600
【評論主題】17.中正國小共有學生1653人，今取概數至百位，若以四捨五入法取得為A，以無條件捨去法取得為B，則下列何者錯誤？(A)A－B＝100 (B)1653＜A (C)B＜1653＜A (D)1653＜B
【評論內容】A= 1700, B= 1600
【評論主題】17.中正國小共有學生1653人，今取概數至百位，若以四捨五入法取得為A，以無條件捨去法取得為B，則下列何者錯誤？(A)A－B＝100 (B)1653＜A (C)B＜1653＜A (D)1653＜B
【評論內容】A= 1700, B= 1600
【評論主題】17.中正國小共有學生1653人，今取概數至百位，若以四捨五入法取得為A，以無條件捨去法取得為B，則下列何者錯誤？(A)A－B＝100 (B)1653＜A (C)B＜1653＜A (D)1653＜B
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【評論主題】17.中正國小共有學生1653人，今取概數至百位，若以四捨五入法取得為A，以無條件捨去法取得為B，則下列何者錯誤？(A)A－B＝100 (B)1653＜A (C)B＜1653＜A (D)1653＜B
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【評論主題】17.中正國小共有學生1653人，今取概數至百位，若以四捨五入法取得為A，以無條件捨去法取得為B，則下列何者錯誤？(A)A－B＝100 (B)1653＜A (C)B＜1653＜A (D)1653＜B
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【評論主題】17.中正國小共有學生1653人，今取概數至百位，若以四捨五入法取得為A，以無條件捨去法取得為B，則下列何者錯誤？(A)A－B＝100 (B)1653＜A (C)B＜1653＜A (D)1653＜B
【評論內容】A= 1700, B= 1600
【評論主題】17.中正國小共有學生1653人，今取概數至百位，若以四捨五入法取得為A，以無條件捨去法取得為B，則下列何者錯誤？(A)A－B＝100 (B)1653＜A (C)B＜1653＜A (D)1653＜B
【評論內容】A= 1700, B= 1600
【評論主題】17.中正國小共有學生1653人，今取概數至百位，若以四捨五入法取得為A，以無條件捨去法取得為B，則下列何者錯誤？(A)A－B＝100 (B)1653＜A (C)B＜1653＜A (D)1653＜B
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【評論主題】17.中正國小共有學生1653人，今取概數至百位，若以四捨五入法取得為A，以無條件捨去法取得為B，則下列何者錯誤？(A)A－B＝100 (B)1653＜A (C)B＜1653＜A (D)1653＜B
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【評論主題】17.中正國小共有學生1653人，今取概數至百位，若以四捨五入法取得為A，以無條件捨去法取得為B，則下列何者錯誤？(A)A－B＝100 (B)1653＜A (C)B＜1653＜A (D)1653＜B
【評論內容】A= 1700, B= 1600
【評論主題】17.中正國小共有學生1653人，今取概數至百位，若以四捨五入法取得為A，以無條件捨去法取得為B，則下列何者錯誤？(A)A－B＝100 (B)1653＜A (C)B＜1653＜A (D)1653＜B
【評論內容】A= 1700, B= 1600
【評論主題】17.中正國小共有學生1653人，今取概數至百位，若以四捨五入法取得為A，以無條件捨去法取得為B，則下列何者錯誤？(A)A－B＝100 (B)1653＜A (C)B＜1653＜A (D)1653＜B
【評論內容】A= 1700, B= 1600
【評論主題】17.中正國小共有學生1653人，今取概數至百位，若以四捨五入法取得為A，以無條件捨去法取得為B，則下列何者錯誤？(A)A－B＝100 (B)1653＜A (C)B＜1653＜A (D)1653＜B
【評論內容】A= 1700, B= 1600
【評論主題】17.中正國小共有學生1653人，今取概數至百位，若以四捨五入法取得為A，以無條件捨去法取得為B，則下列何者錯誤？(A)A－B＝100 (B)1653＜A (C)B＜1653＜A (D)1653＜B
【評論內容】A= 1700, B= 1600
【評論主題】17.中正國小共有學生1653人，今取概數至百位，若以四捨五入法取得為A，以無條件捨去法取得為B，則下列何者錯誤？(A)A－B＝100 (B)1653＜A (C)B＜1653＜A (D)1653＜B
【評論內容】A= 1700, B= 1600
【評論主題】17.中正國小共有學生1653人，今取概數至百位，若以四捨五入法取得為A，以無條件捨去法取得為B，則下列何者錯誤？(A)A－B＝100 (B)1653＜A (C)B＜1653＜A (D)1653＜B
【評論內容】A= 1700, B= 1600
【評論主題】17.中正國小共有學生1653人，今取概數至百位，若以四捨五入法取得為A，以無條件捨去法取得為B，則下列何者錯誤？(A)A－B＝100 (B)1653＜A (C)B＜1653＜A (D)1653＜B
【評論內容】A= 1700, B= 1600
【評論主題】17.中正國小共有學生1653人，今取概數至百位，若以四捨五入法取得為A，以無條件捨去法取得為B，則下列何者錯誤？(A)A－B＝100 (B)1653＜A (C)B＜1653＜A (D)1653＜B
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【評論主題】小昕和同學正在討論有關「角」的問題。你認為下列哪個說法是錯誤的？(A) 一個三角形的三個角可以都是銳角(B) 將一個三角形的三個角剪下拼在一起會成為一直線(C) 直角三角形中較小的兩個角加起來是90度
【評論內容】(D) 大於90度者為鈍角。 假設三角形中有兩個鈍角都是91度，91+91 180 。又因三角形內角合為180度, 若其中兩角為鈍角，第三角的角度就變負的，因此不成立。
【評論主題】小昕和同學正在討論有關「角」的問題。你認為下列哪個說法是錯誤的？(A) 一個三角形的三個角可以都是銳角(B) 將一個三角形的三個角剪下拼在一起會成為一直線(C) 直角三角形中較小的兩個角加起來是90度
【評論內容】(D) 大於90度者為鈍角。 假設三角形中有兩個鈍角都是91度，91+91 180 。又因三角形內角合為180度, 若其中兩角為鈍角，第三角的角度就變負的，因此不成立。
【評論主題】29.依教師法之規定，高級中等以下學校教師資格檢定辦法由何者定之？(A)考選部 (B)教育部 (C)各師資培育大學 (D)院轄市及各縣市政府教育局處
【評論內容】教師甄試,教師檢定,進修，研習辦理學務管理課
【評論主題】下列「 」內的字，讀音三者全同的選項是：(1) 貪「婪」無度／衣衫「襤」褸／色彩斑「斕」。(2)「悖」禮犯義／裱「褙」字畫／「背」負重任。(3)分道揚「鑣」／「剽」竊抄襲／「彪」形大漢。(4)恆河沙「
【評論內容】(1) ㄌㄢˊ(2) ㄅㄟˋ/ ㄅㄟˋ/ ㄅㄟ
【評論主題】【題組】35. What can be inferred about the water near the bottom of oceans?A) It is relatively warm B) I
【評論內容】(B) salinity 鹽度 (D) evaporate 蒸發
【評論主題】小昕和同學正在討論有關「角」的問題。你認為下列哪個說法是錯誤的？(A) 一個三角形的三個角可以都是銳角(B) 將一個三角形的三個角剪下拼在一起會成為一直線(C) 直角三角形中較小的兩個角加起來是90度
【評論內容】(D) 大於90度者為鈍角。 假設三角形中有兩個鈍角都是91度，91+91 180 。又因三角形內角合為180度, 若其中兩角為鈍角，第三角的角度就變負的，因此不成立。
【評論主題】17.中正國小共有學生1653人，今取概數至百位，若以四捨五入法取得為A，以無條件捨去法取得為B，則下列何者錯誤？(A)A－B＝100 (B)1653＜A (C)B＜1653＜A (D)1653＜B
【評論內容】A= 1700, B= 1600
【評論主題】小昕和同學正在討論有關「角」的問題。你認為下列哪個說法是錯誤的？(A) 一個三角形的三個角可以都是銳角(B) 將一個三角形的三個角剪下拼在一起會成為一直線(C) 直角三角形中較小的兩個角加起來是90度
【評論內容】(D) 大於90度者為鈍角。 假設三角形中有兩個鈍角都是91度，91+91 180 。又因三角形內角合為180度, 若其中兩角為鈍角，第三角的角度就變負的，因此不成立。
【評論主題】下圖為小美影印資料時剩下張數和時間的關係圖。利用圖中所提供的數據，推估小美在9：00時影印的情形是下列哪一種？(A) 來不及印完 (B) 剛好印完(C) 提前一分鐘印完 (D) 提前半分鐘印完
【評論內容】8:50~8:56經過了6分鐘共印了1800-720=1080張，平均一分鐘印了1080/6= 180(張)。又過4分鐘後會是9:00，所以4*180= 720 ，正好將8:56時剩下的720張印完