【評論主題】()30.除了學生能力與經驗之外，同時考慮到其他有關學生身心各方面的因素。這種以學生整個人格為教育對象的理念，稱為(A)全人教育(B)全民教育(C)社會教育(D)學校教育----P.25

【評論內容】學校教育"通常"比較注重學生能力與經驗吧   所以A和D猶豫後用刪去法選擇了A

【評論主題】()30.除了學生能力與經驗之外，同時考慮到其他有關學生身心各方面的因素。這種以學生整個人格為教育對象的理念，稱為(A)全人教育(B)全民教育(C)社會教育(D)學校教育----P.25

【評論內容】學校教育"通常"比較注重學生能力與經驗吧   所以A和D猶豫後用刪去法選擇了A

【評論主題】()30.除了學生能力與經驗之外，同時考慮到其他有關學生身心各方面的因素。這種以學生整個人格為教育對象的理念，稱為(A)全人教育(B)全民教育(C)社會教育(D)學校教育----P.25

【評論內容】學校教育"通常"比較注重學生能力與經驗吧   所以A和D猶豫後用刪去法選擇了A

【評論主題】()30.除了學生能力與經驗之外，同時考慮到其他有關學生身心各方面的因素。這種以學生整個人格為教育對象的理念，稱為(A)全人教育(B)全民教育(C)社會教育(D)學校教育----P.25

【評論內容】學校教育"通常"比較注重學生能力與經驗吧   所以A和D猶豫後用刪去法選擇了A

【評論主題】()30.除了學生能力與經驗之外，同時考慮到其他有關學生身心各方面的因素。這種以學生整個人格為教育對象的理念，稱為(A)全人教育(B)全民教育(C)社會教育(D)學校教育----P.25

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【評論主題】33. 下列有關動作發展的原則的敘述何者有誤？(A) 動作發展是連續漸進的。(B) 發展的過程是重疊,無法具體,各別劃分(C) 感覺動作的成熟,是從整體到局部區分,從精細動作到粗大動作(D) 動作發展

【評論內容】粗大動作到精細動作

【評論主題】()30.除了學生能力與經驗之外，同時考慮到其他有關學生身心各方面的因素。這種以學生整個人格為教育對象的理念，稱為(A)全人教育(B)全民教育(C)社會教育(D)學校教育----P.25

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