用戶【wow】點評問題和點評內容

【評論主題】47. 台灣原住民生活在大自然的懷抱中,生活方式常採「就地取材」的思維以因應環境條件,例如住屋的建材與形式,不同部落各有其考量。位在蘭嶼的達悟族最常建蓋的住屋形式是以下哪一種?(A) 水上屋 (B)

【評論內容】

達悟族(雅美族)的主屋呈現半穴居方式, 以防風驅熱,採用草木作為建材。 另外還蓋有通風涼爽的夏屋和涼台。達悟族(雅美族)的主屋呈現半穴居方式, 以防風驅熱,採用草木作為建材。 另外還蓋有通風涼爽的夏屋和涼台。

【評論主題】18. 左圖為高雄市立美術館的LOGO,高美館為台灣第三座公 立麵館,身為高雄地醒要展覽麵育場域’請就底下n關於其logo意涵之選項,找出有誤的描述:(A)象徵美術館的所在地-內惟埤,具依山臨水之地理

【評論內容】

1. 大高雄與美術館所在地----內惟埤,

依「山」鄰「水」之地理特徵。

2. Museum的「M」與Kaohsiung的「K」。

3. 美的造型「美」字體筆畫與美術館建築錐頂之特徵。

4. 美術館之典藏、展覽、研究、與推廣教育四大功能,

蒐集本土與國際藝術資源,回饋四方。

5. 早期匯集附近水源灌溉農田利潤分享附近居民的內惟埤,

雖然埤渠灌溉養殖的功能不再,美術館在內惟埤原址的誕生,

已成為現代藝術文化的中心樞紐,重新扮演著匯集本土與國際資源,回饋地方文明的神聖任務

【評論主題】12.( ) 羅文費(Viktor Lowenfeld)的兒童美術發展階段論,最常用為詮釋一般兒童美術發展的架構,可作為廣泛性的引導架構,以瞭解一般兒童的成長表現與記錄。兒童美術發展階段,以下何者不正

【評論內容】

1.塗鴉期(1-2歲):又稱錯畫期。沒有意義的畫線時期,以線條塗鴨為主。

此時期分四階段:無控制塗鴉、控制塗鴉(直線塗鴉)、圓形塗鴉、命名塗鴉。

其塗鴉發展順序:點錯畫→橫線錯畫→直線錯畫→波浪錯畫→圓形錯畫→綜合性錯畫。

2.象徵期(2-3歲):有意義的塗鴉期,會於作畫後為其畫命名,故又稱「命名塗鴉期」。此時幼兒意圖畫出一些形象,但仍畫其所知、所感、所想,並非是所見。

3.前圖式期(3-4歲):無論畫任合東西都一定以圖式表現,例如僅畫出一部份或一些符號,雖不很精確,但已能看出畫出意義。其圖畫題材以人物居多,畫的最多是自己,其次父母、老師。所畫的人頭部特別大,通常以圓圈表現頭,以線條表現四肢,像蝌蚪一樣,故又稱「蝌蚪人」。

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【評論主題】21. 課程是師生交互作用所創造出的教育經驗,教師不僅要解釋課程內容,更要使學生參與意義創造的過程,這樣的想法比較符合下面哪一種課程的定義?(A)課程是學科 (B)課程是研究假設 (C)課程是計畫 (

【評論內容】

本題公布答案為(D),但根據國立台中師範學院陳嘉陽教授的著作「教育概論」中冊第十一章課程理論與實務,第12、13頁所述答案(B)也是正確的 說明: 本題主旨在於「要使學生參與意義創造的過程」。課程即研究假設的說法,著眼於課程研究的角度,認為課程是一種可供質疑與驗證的假設,強調課程可因時地對象加以權衡制宜。此一觀點雖然有把學生學習的思考模式納入考量,要學生也扮演課程實驗研究的角色,但是「要使學生參與意義創造的過程」,並非其概念要點。

【評論主題】9. a.「白描」技法是只勾線條不染色的畫法 b.「沒骨」是要先勾輪廓再染色 c.「雙鉤填彩」和「白描」的差別在於染色 d.「工筆」較寫意重寫實的功夫。以上關於「花鳥畫」正確的敘述是 (A) acd(

【評論內容】

沒骨,「沒」可解釋為「沒有」,而「骨」字,一般中國畫常以墨線勾邊,當成描繪物像基礎和骨架,所以「沒骨」畫法,是指捨棄了墨線的骨架,而直接用彩色畫出物像的畫法。

【評論主題】19. 如果今天要策畫一個關於臺灣行為表演藝術家的展覽,請問我可以邀請哪些藝術家較為合適呢? (A)謝德慶 (B)石晉華 (C)李銘盛 (D)湯皇珍。

【評論內容】

湯皇珍是台灣少數一直以行動藝術為創作重心的藝術家,於1991年回台,每年持續發表新作計畫,迄今40餘件行動,並關注台灣藝術文化生態的締造,積極策動不同文化運動。 她的「我去旅行」系列於1999開始,歷經十四年,可以說是一跨接社會學與語言學的長程藝術創作,並也是一段自我生命的真實航行。

【評論主題】22. 以「外師造化,中得心源」自譔繪境一篇,言畫之要訣的繪畫理論家是(A)晉‧顧愷之(B)南齊‧謝赫(C)唐‧張璪(D)宋‧郭若虛。

【評論內容】「造化」即創造化育,是指大自然;「心源」即心的泉源,是指內心的感悟。全句意思是說:藝術的創作,外在源於對大自然的師法,內在則必須藝術家心中有所感悟,才能轉化成一幅意境高遠的作品。