【評論主題】4. 臺北市政府教育局透過雙軌策略同步推動本市雙語教育。其中所謂雙軌指的是下列何者？(A)雙語學校與英語學科教學 (B)全英語教學與沉浸式英語教學(C)國際實驗學校與雙語學校 (D)雙語學校及英語融入
【評論內容】臺北市政府教育局透過「雙語學校」及「英語融入教學」雙軌同步推動本市雙語教育。自106學年度起，臺北市率全國之先推動雙語實驗課程，以三分之一課程進行雙語教學，迄109學年度共有28所學校參與試辦，每一行政區至少有一所雙語實驗課.....看完整詳解
【評論主題】3. 根據《國民教育法》第 7 條之規定，國民中小學之課程應以下列何者為中心？(A)德、智、體、群、美五育均衡發展教育 (B)民族精神教育及國民生活教育(C)人本教育及個別化教育 (D)人文教育及性向
【評論內容】國民教育法第 7 條國民小學及國民中學之課程，應以民族精神教育.....看完整詳解
【評論主題】【題組】44. 作者為何說麒麟之所以是麒麟，是因為牠的德行，而不是因為牠的形態？(A)「聖人者，必知麟」，乃聖人為有德之人，麟亦以德不以形(B)世上真的有麒麟，也未必就知道牠就是麒麟(C)因為牠長甚麼
【評論內容】
答案誤植為 D
本題答案更改為 A
【評論主題】閱讀下文，回答 43~45 題麟之爲靈，昭昭也。詠於詩，書於春秋，雜出於傳記百家之書，雖婦人小子皆知其爲祥也。然麟之爲物，不畜於家，不恆有於天下。其爲形也不類，非若馬牛犬豕豺狼麋鹿然。然則雖有麟，不可
【評論內容】
本題答案更改為 A
【評論主題】53. 聖誕節快到了，徐志摩分別寫了幾張明信片給親友，以表達祝賀。下列何者的用詞是正確的？ (A)寫給朋友 (B)寫給老師 (C)寫給父親 (D)寫給晚輩
【評論內容】
明信片中路不用「啟」，而代以「收」
nn明信片不寫「緘」，而寫「寄」
【評論主題】43. 下列「」中的同音字，何者寫成國字完全相同？(A)觥「ㄔㄡˊ」交錯／一「ㄔㄡˊ」莫展／海屋添「ㄔㄡˊ」(B)拔「ㄓㄨㄛˊ」人才／「ㄓㄨㄛˊ」髮難數／振衣「ㄓㄨㄛˊ」足(C)大相「ㄐㄧㄥˋ」庭／不
【評論內容】
(A)籌
(B)擢/擢/濯
(C)逕/脛/徑
(D)蜚/蜚/扉
【評論主題】9下列稱謂，何者為罵人之詞？(A)「鯫生」說我曰：距關，毋內諸侯 (B)唉！「豎子」!不足與謀(C)「小子」，何莫學夫詩 (D)北「虜」偕盜中原(E)你這「廝」村人好沒有道理
【評論內容】
(A)鯫生：淺薄愚陋的人/小人
(B)豎子：原意是兒童、童僕，引申為愚弱無能的人
(C)小子：對年幼者、學生們的稱呼→不是罵人的稱謂
(D)北虜：對北魏的蔑稱
(E)廝：小子，貶意。
【評論主題】8下列各組「 」內的字詞，何者意義兩兩相同？(A)「會」其怒，不敢獻，公為我獻之／「會」丞相與王有隙，格其事不下(B)「行」拂亂其所為／大「行」不顧細謹(C)不自「意」能先入關破秦／「意」其必來而縱之
【評論內容】
(A)適逢／適逢(B)又、且／行為(C)料想、猜測／料想、猜測 (D)嫌隙／空隙(E)放置／更改
【評論主題】二.多重選擇題1下列對鴻門宴一文中的文意說明，哪些正確？(A)「沛公居山東時，貪於財貨，好美姬；今入關，財物無所取，婦女無所幸。」意謂劉邦軍紀嚴明，秋毫無犯(B)「項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為
【評論內容】(A)好美姬...婦女無所幸 : 沛公近美色, 貪財, 旦今入關, 不掠取財物，不迷戀女色，這說明他的志向不在小處。
【評論主題】閱讀下文，回答 43~45 題麟之爲靈，昭昭也。詠於詩，書於春秋，雜出於傳記百家之書，雖婦人小子皆知其爲祥也。然麟之爲物，不畜於家，不恆有於天下。其爲形也不類，非若馬牛犬豕豺狼麋鹿然。然則雖有麟，不可
【評論內容】
本題答案更改為 A
【評論主題】【題組】44. 作者為何說麒麟之所以是麒麟，是因為牠的德行，而不是因為牠的形態？(A)「聖人者，必知麟」，乃聖人為有德之人，麟亦以德不以形(B)世上真的有麒麟，也未必就知道牠就是麒麟(C)因為牠長甚麼
【評論內容】
答案誤植為 D
本題答案更改為 A
【評論主題】53. 聖誕節快到了，徐志摩分別寫了幾張明信片給親友，以表達祝賀。下列何者的用詞是正確的？ (A)寫給朋友 (B)寫給老師 (C)寫給父親 (D)寫給晚輩
【評論內容】
明信片中路不用「啟」，而代以「收」
nn明信片不寫「緘」，而寫「寄」
【評論主題】43. 下列「」中的同音字，何者寫成國字完全相同？(A)觥「ㄔㄡˊ」交錯／一「ㄔㄡˊ」莫展／海屋添「ㄔㄡˊ」(B)拔「ㄓㄨㄛˊ」人才／「ㄓㄨㄛˊ」髮難數／振衣「ㄓㄨㄛˊ」足(C)大相「ㄐㄧㄥˋ」庭／不
【評論內容】
(A)籌
(B)擢/擢/濯
(C)逕/脛/徑
(D)蜚/蜚/扉
【評論主題】8下列各組「 」內的字詞，何者意義兩兩相同？(A)「會」其怒，不敢獻，公為我獻之／「會」丞相與王有隙，格其事不下(B)「行」拂亂其所為／大「行」不顧細謹(C)不自「意」能先入關破秦／「意」其必來而縱之
【評論內容】
(A)適逢／適逢(B)又、且／行為(C)料想、猜測／料想、猜測 (D)嫌隙／空隙(E)放置／更改
【評論主題】9下列稱謂，何者為罵人之詞？(A)「鯫生」說我曰：距關，毋內諸侯 (B)唉！「豎子」!不足與謀(C)「小子」，何莫學夫詩 (D)北「虜」偕盜中原(E)你這「廝」村人好沒有道理
【評論內容】
(A)鯫生：淺薄愚陋的人/小人
(B)豎子：原意是兒童、童僕，引申為愚弱無能的人
(C)小子：對年幼者、學生們的稱呼→不是罵人的稱謂
(D)北虜：對北魏的蔑稱
(E)廝：小子，貶意。
【評論主題】二.多重選擇題1下列對鴻門宴一文中的文意說明，哪些正確？(A)「沛公居山東時，貪於財貨，好美姬；今入關，財物無所取，婦女無所幸。」意謂劉邦軍紀嚴明，秋毫無犯(B)「項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為
【評論內容】(A)好美姬...婦女無所幸 : 沛公近美色, 貪財, 旦今入關, 不掠取財物，不迷戀女色，這說明他的志向不在小處。