【評論主題】【題組】8. 炊煙「ㄋㄧㄠˇ」ㄋㄧㄠˇ

【評論內容】

圖片兌換溝通系統：

1. 物品兌換

2. 擴充自發性能力

3. 區辨訓練

4. 句型結構

5. 反應性語言訓練

6. 自發性反應訓練

【評論主題】【題組】8. 炊煙「ㄋㄧㄠˇ」ㄋㄧㄠˇ

【評論內容】

圖片兌換溝通系統：

1. 物品兌換

2. 擴充自發性能力

3. 區辨訓練

4. 句型結構

5. 反應性語言訓練

6. 自發性反應訓練

【評論主題】3.下列哪一種是最適合用於高職智能障礙學生的教學策略？(A)進行多重感官教學(B)使用示範教學(C)採用综合溝通法(D)採用實物教學

【評論內容】

（D)不行嗎？

【評論主題】【題組】8. 炊煙「ㄋㄧㄠˇ」ㄋㄧㄠˇ

【評論內容】

圖片兌換溝通系統：

1. 物品兌換

2. 擴充自發性能力

3. 區辨訓練

4. 句型結構

5. 反應性語言訓練

6. 自發性反應訓練

【評論主題】【題組】8. 炊煙「ㄋㄧㄠˇ」ㄋㄧㄠˇ

【評論內容】

圖片兌換溝通系統：

1. 物品兌換

2. 擴充自發性能力

3. 區辨訓練

4. 句型結構

5. 反應性語言訓練

6. 自發性反應訓練

【評論主題】二、注釋（每題 2 分，共 16 分）【題組】1.倏忽

【評論內容】

反應介入模式（RTI）：

1. 篩選高危險群學生

2. 提升普通教育成效

3. 診斷性嘗試教學

4. 特教鑑定與安置

【評論主題】【題組】8. 炊煙「ㄋㄧㄠˇ」ㄋㄧㄠˇ

【評論內容】

圖片兌換溝通系統：

1. 物品兌換

2. 擴充自發性能力

3. 區辨訓練

4. 句型結構

5. 反應性語言訓練

6. 自發性反應訓練

【評論主題】20.與動態評量相接近的概念，下列何者為非？(A)功能性評量(B)最大發展區評量(C)學習潛能評量(D)協助性評量

【評論內容】沒看到選「非」==