【評論主題】28.下列詩歌所詠的歷史人物，時代距今最近的是哪一選項？(A)林暗草驚風，將軍夜引弓，平明尋白羽，沒在石稜中(盧綸．塞下曲)(B)功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳(杜甫．八陣圖）(C)勝

【評論內容】(A)李廣(B)諸葛亮

【評論主題】9.下列未運用諧音雙關技巧的是哪一選項？(A)始欲識郎時，兩心望如一。理絲入殘機，何悟不成匹！(〈子夜歌〉)(B)朝登涼台上，夕宿蘭池裏。乘月采芙蓉，夜夜得蓮子。(〈子夜四時歌〉)(C)舞裙香軟金泥鳳

【評論內容】(B)乘月采芙蓉(夫容)，夜夜得蓮子(憐子)

【評論主題】7.依據法律統一用字表，下列敘述正確的是哪一選項？(A)名詞用「記錄」；動詞用「紀錄」 (B)實物用「給予」；抽象事物用「給與」(C)對法院用「申請」；對行政機關用「聲請」 (D)計畫，名詞用「計畫」

【評論內容】(A)(B)(C)前後答案對調即是。

【評論主題】4.依據 100 年公布之九年一貫課程綱要，小學階段之國語混合教學單元設計，作為教材核心的是下列哪一選項？(A)說話 (B)識字 (C)閱讀 (D)作文

【評論內容】

見國語課綱 

教材設計應就發展學生注音符號及文字應用、聆聽、說話、閱讀、作文、寫字等能力作全程規劃。第一、二、三階段教材之單元設計，以閱讀教材為核心，兼顧聆聽、說話、作文、識字與寫字等教材的聯絡教學，以符合混合教學的需要，並應在教材(含教學指引、習作)中，提示聆聽、說話、作文、識字、寫字聯絡教學及統整教學之活動要點。第四階段，宜採讀寫結合及聽說結合，雙向發展。

【評論主題】2.下列對聯與節慶配合錯誤的是哪一選項？(A)萬里陽和春有腳，一年光景月當頭—元宵 (B)靖節排冠歸隱去，孟生落帽快登臨—清明(C)榴花彩絢朱明節，蒲葉香浮綠醑樽—端午 (D)喜得天開清曠域，宛然人在

【評論內容】

    (B)指重陽節。

       重陽節習俗：登高、插茱萸茱萸、飲菊花酒

    靖節排冠歸隱去，孟生落帽快登臨：

　　靖節即陶潛（陶淵明），排冠二字，即掛冠之意，掛冠即辭官之意。陶淵明不為五斗米折腰，掛冠求去，歸隱田園。

　　孟生落帽，有一個典故。晉朝永和年間，有人名叫孟嘉，在駙馬大將軍桓溫帳下任參軍，他少負才名，很受賞識。有一年重陽節，桓溫在龍山大宴群僚，吟詩聯句，騁懷馳想，酒酣興濃之際，一陣風吹落孟嘉的帽子，但他還在高談闊論、吟詠嘯哦。在當時，掉帽是有失於體統，所以別人作詩 諷，才高膽壯的孟嘉逞才傲物，語驚四座，折服了眾人。這是比喻文人不拘小節，風度瀟灑，縱情詩文娛樂的神態。孟嘉風吹落帽，仍快意地登高望遠，不失雅興。

【評論主題】33. 以下詩句何者採用第三人稱來書寫？(A)今日雲景好，水綠秋山明。攜壺酌流霞，搴菊泛寒榮 (李白〈九日〉)(B)青山橫北郭，白水遶東城。此地一為別，孤蓬萬里征 (李白〈送友人〉)(C)本是京城女，

【評論內容】「攜壺酌流霞」、「此地一為別」、「本是京城女」為第一人稱。「孤舟蓑笠翁」為第三人稱

【評論主題】25. 張潮《幽夢影》：「少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。」上文以「隙中窺月à庭中望月à臺上玩月」，比喻讀書有層次進境。儒家論及進德修

【評論內容】本題在問修辭寫作，A、B、Ｃ屬層遞。Ｄ為排比。