用戶【may】點評問題和點評內容

【評論主題】01.下列哪一個流程,是社會技巧訓練較正確的訓練程序?(A)引起動機→教導新技巧→類化→練習 (B)引起動機→教導新技巧→練習→類化(C)引起動機→練習→教導新技巧→類化 (D)引起動機→類化→教導新

【評論內容】

社會技巧訓練的教學多採直接教學的方式進行,主要的教學程序有示範、角n色扮演、增強和自我管理等。n1.訓練程序n

(1)引起動機:利用故事、玩偶、影片或活動等方式說明技巧的重要性、或複n習舊技巧來連結新技巧等技術,以引起學生動機。n(2)教導新技巧n確定技巧步驟:教師事先準備好,利用提示卡或海報引導學生了解技巧的n成分步驟。n示範:教師利用上述步驟以放聲思考方式示範教導的技巧。n情境演練:情境可以是學生討論的、他們自己的情境或教師預先準備的情n境,演練出所教的社會技巧。技巧的演練對學習很重要,每位學生都應該n有演練的機會。n回饋:對學生的演練給予回饋以增進正確的學習經驗。可以由老師或同學n給予回饋,並配合...

【評論主題】28.下列教育作為中,何者與「積極性差別待遇」(positive discrimination)的理念最為接近?(A)常態編班 (B)全面免學費 (C)教育優先區 (D)教師專業發展支持系統

【評論內容】

ositive discrimination(正向差別待遇、積極性差別待遇)

正向差別待遇或積極性差別待遇是指對於支持或反對某人而作的區別性考量或對待。此種區別乃是基於該人所屬的群體階級或範疇(category),而非基於其特質。常見的例子為種族或宗教上互不容忍與差別待遇。

一般人對於特定種族、性別或團體的差別待遇,大都採取負向消極的評價態度。但從社會功能的觀點來看,在某種情況下,適度的差別待遇反而是正向必要的,此一觀點即為正向差別待遇。如分派有關亞裔事務的工作予若干特定的亞裔人士,或保障少數種族後裔某些入學的權利,並不一定是不平等的作為,反而是積極有利的作為。(李星謙,2000)。

資料來源:國立編譯館主編(2000)。教育大辭書(二...

【評論主題】10.開始上課時,教師採取某些措施,讓學生做好心理準備,以儘快進入學習狀態。這是何種原則在教學情境的應用?(A)同化作用(assimilation)(B)心向作用(mental set)(C)平衡作用

【評論內容】心向作用心向指心之所向,對於一件事的做法,常採用同一方法,久之成為習慣,在某種學習之前已完成心理上的準備在此目標之下,因心向程度的不同,分為三個層次: