【評論主題】【題組】 ⑷如要修正前述不同之處，回收期限法應如何修正？（10 分）

【評論內容】

應用：將習得的抽象知識實際應用於具體情境中。

ＥＸ：用槓桿原理開瓶蓋。理解：能理解並說明知識的意涵。

分為三個層次：

(1)不同說法表達同一個意思（翻譯、中翻英、文言翻白話）

(2)按自己的說法對知識予以解釋

(3)對事物間的關係作邏輯推理

【評論主題】【題組】 ⑷如要修正前述不同之處，回收期限法應如何修正？（10 分）

【評論內容】

應用：將習得的抽象知識實際應用於具體情境中。

ＥＸ：用槓桿原理開瓶蓋。理解：能理解並說明知識的意涵。

分為三個層次：

(1)不同說法表達同一個意思（換句話說）

(2)按自己的說法對知識予以解釋

(3)對事物間的關係作邏輯推理