【評論主題】依據現有科學研究結果，下列敘述何者為正確？(A)兒善於記憶而不善理解、其學習應重記誦、不重解說(B)兒童期熟背的事物，不論是否理解，其記憶效果可以持續終身(C)熟練計算技巧有助於學生在有限時間內完成數
【評論內容】數學問題，應當不只計算，還有應用題，考驗邏輯思考，單就計算技巧可對數學問題，滿怪異的
【評論主題】依據現有科學研究結果，下列敘述何者為正確？(A)兒善於記憶而不善理解、其學習應重記誦、不重解說(B)兒童期熟背的事物，不論是否理解，其記憶效果可以持續終身(C)熟練計算技巧有助於學生在有限時間內完成數
【評論內容】數學問題，應當不只計算，還有應用題，考驗邏輯思考，單就計算技巧可對數學問題，滿怪異的
【評論主題】依據現有科學研究結果，下列敘述何者為正確？(A)兒善於記憶而不善理解、其學習應重記誦、不重解說(B)兒童期熟背的事物，不論是否理解，其記憶效果可以持續終身(C)熟練計算技巧有助於學生在有限時間內完成數
【評論內容】數學問題，應當不只計算，還有應用題，考驗邏輯思考，單就計算技巧可對數學問題，滿怪異的
【評論主題】依據現有科學研究結果，下列敘述何者為正確？(A)兒善於記憶而不善理解、其學習應重記誦、不重解說(B)兒童期熟背的事物，不論是否理解，其記憶效果可以持續終身(C)熟練計算技巧有助於學生在有限時間內完成數
【評論內容】數學問題，應當不只計算，還有應用題，考驗邏輯思考，單就計算技巧可對數學問題，滿怪異的
【評論主題】依據現有科學研究結果，下列敘述何者為正確？(A)兒善於記憶而不善理解、其學習應重記誦、不重解說(B)兒童期熟背的事物，不論是否理解，其記憶效果可以持續終身(C)熟練計算技巧有助於學生在有限時間內完成數
【評論內容】數學問題，應當不只計算，還有應用題，考驗邏輯思考，單就計算技巧可對數學問題，滿怪異的
【評論主題】依據現有科學研究結果，下列敘述何者為正確？(A)兒善於記憶而不善理解、其學習應重記誦、不重解說(B)兒童期熟背的事物，不論是否理解，其記憶效果可以持續終身(C)熟練計算技巧有助於學生在有限時間內完成數
【評論內容】數學問題，應當不只計算，還有應用題，考驗邏輯思考，單就計算技巧可對數學問題，滿怪異的
【評論主題】依據現有科學研究結果，下列敘述何者為正確？(A)兒善於記憶而不善理解、其學習應重記誦、不重解說(B)兒童期熟背的事物，不論是否理解，其記憶效果可以持續終身(C)熟練計算技巧有助於學生在有限時間內完成數
【評論內容】數學問題，應當不只計算，還有應用題，考驗邏輯思考，單就計算技巧可對數學問題，滿怪異的
【評論主題】依據現有科學研究結果，下列敘述何者為正確？(A)兒善於記憶而不善理解、其學習應重記誦、不重解說(B)兒童期熟背的事物，不論是否理解，其記憶效果可以持續終身(C)熟練計算技巧有助於學生在有限時間內完成數
【評論內容】數學問題，應當不只計算，還有應用題，考驗邏輯思考，單就計算技巧可對數學問題，滿怪異的
【評論主題】依據現有科學研究結果，下列敘述何者為正確？(A)兒善於記憶而不善理解、其學習應重記誦、不重解說(B)兒童期熟背的事物，不論是否理解，其記憶效果可以持續終身(C)熟練計算技巧有助於學生在有限時間內完成數
【評論內容】數學問題，應當不只計算，還有應用題，考驗邏輯思考，單就計算技巧可對數學問題，滿怪異的
【評論主題】依據現有科學研究結果，下列敘述何者為正確？(A)兒善於記憶而不善理解、其學習應重記誦、不重解說(B)兒童期熟背的事物，不論是否理解，其記憶效果可以持續終身(C)熟練計算技巧有助於學生在有限時間內完成數
【評論內容】數學問題，應當不只計算，還有應用題，考驗邏輯思考，單就計算技巧可對數學問題，滿怪異的
【評論主題】依據現有科學研究結果，下列敘述何者為正確？(A)兒善於記憶而不善理解、其學習應重記誦、不重解說(B)兒童期熟背的事物，不論是否理解，其記憶效果可以持續終身(C)熟練計算技巧有助於學生在有限時間內完成數
【評論內容】數學問題，應當不只計算，還有應用題，考驗邏輯思考，單就計算技巧可對數學問題，滿怪異的
【評論主題】依據現有科學研究結果，下列敘述何者為正確？(A)兒善於記憶而不善理解、其學習應重記誦、不重解說(B)兒童期熟背的事物，不論是否理解，其記憶效果可以持續終身(C)熟練計算技巧有助於學生在有限時間內完成數
【評論內容】數學問題，應當不只計算，還有應用題，考驗邏輯思考，單就計算技巧可對數學問題，滿怪異的
【評論主題】依據現有科學研究結果，下列敘述何者為正確？(A)兒善於記憶而不善理解、其學習應重記誦、不重解說(B)兒童期熟背的事物，不論是否理解，其記憶效果可以持續終身(C)熟練計算技巧有助於學生在有限時間內完成數
【評論內容】數學問題，應當不只計算，還有應用題，考驗邏輯思考，單就計算技巧可對數學問題，滿怪異的
【評論主題】依據現有科學研究結果，下列敘述何者為正確？(A)兒善於記憶而不善理解、其學習應重記誦、不重解說(B)兒童期熟背的事物，不論是否理解，其記憶效果可以持續終身(C)熟練計算技巧有助於學生在有限時間內完成數
【評論內容】數學問題，應當不只計算，還有應用題，考驗邏輯思考，單就計算技巧可對數學問題，滿怪異的
【評論主題】依據現有科學研究結果，下列敘述何者為正確？(A)兒善於記憶而不善理解、其學習應重記誦、不重解說(B)兒童期熟背的事物，不論是否理解，其記憶效果可以持續終身(C)熟練計算技巧有助於學生在有限時間內完成數
【評論內容】數學問題，應當不只計算，還有應用題，考驗邏輯思考，單就計算技巧可對數學問題，滿怪異的
【評論主題】依據現有科學研究結果，下列敘述何者為正確？(A)兒善於記憶而不善理解、其學習應重記誦、不重解說(B)兒童期熟背的事物，不論是否理解，其記憶效果可以持續終身(C)熟練計算技巧有助於學生在有限時間內完成數
【評論內容】數學問題，應當不只計算，還有應用題，考驗邏輯思考，單就計算技巧可對數學問題，滿怪異的
【評論主題】依據現有科學研究結果，下列敘述何者為正確？(A)兒善於記憶而不善理解、其學習應重記誦、不重解說(B)兒童期熟背的事物，不論是否理解，其記憶效果可以持續終身(C)熟練計算技巧有助於學生在有限時間內完成數
【評論內容】數學問題，應當不只計算，還有應用題，考驗邏輯思考，單就計算技巧可對數學問題，滿怪異的
【評論主題】依據現有科學研究結果，下列敘述何者為正確？(A)兒善於記憶而不善理解、其學習應重記誦、不重解說(B)兒童期熟背的事物，不論是否理解，其記憶效果可以持續終身(C)熟練計算技巧有助於學生在有限時間內完成數
【評論內容】數學問題，應當不只計算，還有應用題，考驗邏輯思考，單就計算技巧可對數學問題，滿怪異的
【評論主題】依據現有科學研究結果，下列敘述何者為正確？(A)兒善於記憶而不善理解、其學習應重記誦、不重解說(B)兒童期熟背的事物，不論是否理解，其記憶效果可以持續終身(C)熟練計算技巧有助於學生在有限時間內完成數
【評論內容】數學問題，應當不只計算，還有應用題，考驗邏輯思考，單就計算技巧可對數學問題，滿怪異的
【評論主題】依據現有科學研究結果，下列敘述何者為正確？(A)兒善於記憶而不善理解、其學習應重記誦、不重解說(B)兒童期熟背的事物，不論是否理解，其記憶效果可以持續終身(C)熟練計算技巧有助於學生在有限時間內完成數
【評論內容】數學問題，應當不只計算，還有應用題，考驗邏輯思考，單就計算技巧可對數學問題，滿怪異的
【評論主題】依據現有科學研究結果，下列敘述何者為正確？(A)兒善於記憶而不善理解、其學習應重記誦、不重解說(B)兒童期熟背的事物，不論是否理解，其記憶效果可以持續終身(C)熟練計算技巧有助於學生在有限時間內完成數
【評論內容】數學問題，應當不只計算，還有應用題，考驗邏輯思考，單就計算技巧可對數學問題，滿怪異的
【評論主題】【題組】52.隨著西北航道海冰的融化，阿拉斯加的生態系統可能出現下列哪種變化？(A) 國王企鵝的數量減少(B) 北極熊的生物群落增加(C) 小麥種植的面積增加(D) 落葉灌木林的面積增加
【評論內容】冰山融化代表溫度提高，會影響生物的生長A-在南極B-減少C-小麥生長、種植的緯度不會這麼高D-溫度上升，利於此樹種成長
【評論主題】傳統的「氣質氛圍」，並不是一種膚淺的懷舊情懷。當人的成就像氫氣球一樣向不可知的無限的高空飛展，傳統就是綁著氫氣球的那根粗繩，緊連著土地。它使你仍舊樸實地面對生老病死，它使你仍舊與春花秋月冬雪共同呼吸，
【評論內容】傳統就是綁著氫氣球的那根粗繩、傳統是生存的必要，這部分應為暗喻/隱喻。
【評論主題】11. 有關公文書寫，以下何者正確？ (A) 請上級機關或首長查核、指示時應使用「請 鑒核」 (B) 凡學校公文的「承辦人」指的就是校長 (C) 一般而言，簽呈的基本格式依序是「說明、主旨、辦法」 (
【評論內容】請問(B)， 不一定是校長嗎? >>視業務屬性，可能為處室中的組長，如資訊業務的話，就屬資訊組長囉!
【評論主題】依據現有科學研究結果，下列敘述何者為正確？(A)兒善於記憶而不善理解、其學習應重記誦、不重解說(B)兒童期熟背的事物，不論是否理解，其記憶效果可以持續終身(C)熟練計算技巧有助於學生在有限時間內完成數
【評論內容】數學問題，應當不只計算，還有應用題，考驗邏輯思考，單就計算技巧可對數學問題，滿怪異的
【評論主題】依據現有科學研究結果，下列敘述何者為正確？(A)兒善於記憶而不善理解、其學習應重記誦、不重解說(B)兒童期熟背的事物，不論是否理解，其記憶效果可以持續終身(C)熟練計算技巧有助於學生在有限時間內完成數
【評論內容】數學問題，應當不只計算，還有應用題，考驗邏輯思考，單就計算技巧可對數學問題，滿怪異的
【評論主題】依據現有科學研究結果，下列敘述何者為正確？(A)兒善於記憶而不善理解、其學習應重記誦、不重解說(B)兒童期熟背的事物，不論是否理解，其記憶效果可以持續終身(C)熟練計算技巧有助於學生在有限時間內完成數
【評論內容】數學問題，應當不只計算，還有應用題，考驗邏輯思考，單就計算技巧可對數學問題，滿怪異的
【評論主題】依據現有科學研究結果，下列敘述何者為正確？(A)兒善於記憶而不善理解、其學習應重記誦、不重解說(B)兒童期熟背的事物，不論是否理解，其記憶效果可以持續終身(C)熟練計算技巧有助於學生在有限時間內完成數
【評論內容】數學問題，應當不只計算，還有應用題，考驗邏輯思考，單就計算技巧可對數學問題，滿怪異的
【評論主題】依據現有科學研究結果，下列敘述何者為正確？(A)兒善於記憶而不善理解、其學習應重記誦、不重解說(B)兒童期熟背的事物，不論是否理解，其記憶效果可以持續終身(C)熟練計算技巧有助於學生在有限時間內完成數
【評論內容】數學問題，應當不只計算，還有應用題，考驗邏輯思考，單就計算技巧可對數學問題，滿怪異的
【評論主題】依據現有科學研究結果，下列敘述何者為正確？(A)兒善於記憶而不善理解、其學習應重記誦、不重解說(B)兒童期熟背的事物，不論是否理解，其記憶效果可以持續終身(C)熟練計算技巧有助於學生在有限時間內完成數
【評論內容】數學問題，應當不只計算，還有應用題，考驗邏輯思考，單就計算技巧可對數學問題，滿怪異的
【評論主題】依據現有科學研究結果，下列敘述何者為正確？(A)兒善於記憶而不善理解、其學習應重記誦、不重解說(B)兒童期熟背的事物，不論是否理解，其記憶效果可以持續終身(C)熟練計算技巧有助於學生在有限時間內完成數
【評論內容】數學問題，應當不只計算，還有應用題，考驗邏輯思考，單就計算技巧可對數學問題，滿怪異的
【評論主題】41達達藝術家馬歇爾‧杜象(Marcel Duchamp)的創作觀念頗受文藝復興畫家達文西(Leonardo da Vinci)的啟迪，以下哪一件作品與《蒙娜麗莎》有直接的關聯？(A)噴泉 (B)下棋
【評論內容】這應和教育專業無關!?
【評論主題】23.以一條傳輸速率為10 Mbps的網路線直接連接主機A與主機B，若主機A欲傳輸一個10 M位元組的檔案至主機B，則傳送該檔案所需的傳輸時間(transmissiondelay)最少為幾秒？ (A)
【評論內容】位元組(Byte)
【評論主題】16. 臺灣島位於歐亞大陸板塊與菲律賓海板塊的交接處，使得臺灣大部分地區的地殼逐漸上升。請問：下列哪些地形證據得以說明此現象？(甲)桃園大溪的河階；(乙)北海岸的風稜石；(丙)東海岸的新社海階；(丁)
【評論內容】乙→風蝕作用，無關地形抬升戊→上游河水沖積減弱，加上海上侵蝕，也無關地形抬升
【評論主題】※表為某流域甲、乙二個時段測量的水文資料。請問：【題組】21.影響此流域由甲時期到乙時期的水文變化主因可能為下列何者？ (A)建設水庫 (B)野溪整治 (C)濫墾濫伐 (D)超抽地下水。
【評論內容】各項數據皆增，由含沙量此一線索，更可見水土保持與含水養護上出了狀況，故可推斷是「濫墾濫伐」所致。
【評論主題】17.圖是高雄市某種產業活動的空間分布示意圖。由於經營需要，常導致地下水位驟降、地層收縮。所以，這是哪一種產業活動？ (A)曬鹽業 (B)養殖業 (C)太陽能發電 (D)濕地生態觀光。
【評論內容】養殖業會抽取地下水作為養殖用途，屏東東港也有類似的情形。
【評論主題】23.執行下列程式，印出的結果為何？
【評論內容】沒有程式內容
【評論主題】下表是臺灣地區三級產業跨期比較的部分內容摘要。根據內容判斷，我國產業發展具有下列哪一種現象？ (A)我國的勞動人口數呈現下降趨勢(B)勞力比例改變反映產業結構轉變(C)產業轉型兩性工作所得漸趨同酬(D
【評論內容】農業人口逐年下降，工業人口在女性部分略降，但在服務業方面卻年年增加(兩性皆增加)，故可推測是勞力比例改變反映產業結構轉變
【評論主題】【題組】48.小巴在正午時觀察太陽下的身影，以下何者較合理? (A)身影與身高剛好等長 (B)身影略長於身高 (C)身高略長於身影 (D)身高為身影的兩倍長 (E)身影為身高的兩倍長
【評論內容】小巴在南半球，而台灣夏至時間，太陽在北半球北回歸線附近，故造成位於南半球的小巴，身影較身高長兩倍
【評論主題】32. 關於校園中的人際互動，下列哪一種態度比較適當？ˉ(A)和好友一起批評班上其他同學 (B)只和班上少數同學往來(C)懂得欣賞班上每位同學的優點 (D)公開談論班上同學的隱私。
【評論內容】A/B/D→小團體及妨礙個人隱私的行為，不利於群育、團體生活
【評論主題】45.在定溫下，秀秀分別將不同質量的二鉻酸鉀固體加入10mL 水中，充分攪拌後測量剩餘未溶解的二鉻酸鉀質量，所得數據如下表，則理論上x之值為何？試管編號二鉻酸鉀質量（g）水的體積（mL）剩餘的二鉻酸鉀
【評論內容】二鉻酸鉀質量 3.0g時，只可融化2.7g，故在水體積固定的情況下，二鉻酸鉀質量4.0g，一樣只能融化2.7g,所以X= 4.0-2.7=1.3g
【評論主題】62-64為題組圖9是某地區的等高線圖。試問：【題組】62.圖中X-Y的剖面形狀較接近下列何者？
【評論內容】線索一：等高線愈往中心點(內圈)，高度愈高
【評論主題】31.右圖為某地層剖面示意圖，甲、乙、丙分別為三個沉積地層。甲地層中有馬的骨骼化石，乙地層中有恐龍的骨骼化石，丙地層中有三葉蟲的化石，丁為安山岩岩脈，戊為斷層。有關此地層的敘述，下列何者正確？ (A)
【評論內容】對照圖中，不管丁戊，皆有三層，所以可推測出丁戊兩端皆是同年代形成，且是形成之後才出現斷層與抬升，以此即可判斷丁戊皆在新生代才形成
【評論主題】1. 下列何種訓練最適合使用虛擬實境進行模擬訓練？(A) 實驗器材操作訓練(B) 飛行員之飛行訓練(C) 電腦操作之教育訓練(D) 急救訓練。
【評論內容】飛行員具飛行模擬器，以資訓練，可減少油資開銷.實體飛機維修保養費用，以及整體安全性;針對個別特殊狀況-引擎熄火.舵出問題等，也能模擬，這是在實機上會發生，卻不適合演練的科目。
【評論主題】30黃河下游由昔日的水患，演變至今日的水荒，造成此問題的原因與下列何者無關?(A)工商業發達(B)河川含沙量高(C)華北人口增加(D)水庫大量興建
【評論內容】A/C/D→中上游極度發展，攔截水流，故造成今日水荒不足的狀況。
【評論主題】【題組】52.隨著西北航道海冰的融化，阿拉斯加的生態系統可能出現下列哪種變化？(A) 國王企鵝的數量減少(B) 北極熊的生物群落增加(C) 小麥種植的面積增加(D) 落葉灌木林的面積增加
【評論內容】冰山融化代表溫度提高，會影響生物的生長A-在南極B-減少C-小麥生長、種植的緯度不會這麼高D-溫度上升，利於此樹種成長
【評論主題】27.魏晉南北朝時期，由於戰亂不斷，朝政黑暗，使得儒學衰微，道家思想代興，這時清談盛行，所談論的內容會以何人的思想為主？ (A)孔孟 (B)老莊 (C)墨子 (D)韓非
【評論內容】A-儒家B-道家、無為而治
【評論主題】11. 有關公文書寫，以下何者正確？ (A) 請上級機關或首長查核、指示時應使用「請 鑒核」 (B) 凡學校公文的「承辦人」指的就是校長 (C) 一般而言，簽呈的基本格式依序是「說明、主旨、辦法」 (
【評論內容】請問(B)， 不一定是校長嗎? 視業務屬性，可能為處室中的組長，如資訊業務的話，就屬資訊組長囉!
【評論主題】傳統的「氣質氛圍」，並不是一種膚淺的懷舊情懷。當人的成就像氫氣球一樣向不可知的無限的高空飛展，傳統就是綁著氫氣球的那根粗繩，緊連著土地。它使你仍舊樸實地面對生老病死，它使你仍舊與春花秋月冬雪共同呼吸，
【評論內容】傳統就是綁著氫氣球的那根粗繩、傳統是生存的必要，這部分應為暗喻/隱喻。
【評論主題】依據現有科學研究結果，下列敘述何者為正確？(A)兒善於記憶而不善理解、其學習應重記誦、不重解說(B)兒童期熟背的事物，不論是否理解，其記憶效果可以持續終身(C)熟練計算技巧有助於學生在有限時間內完成數
【評論內容】數學問題，應當不只計算，還有應用題，考驗邏輯思考，單就計算技巧可對數學問題，滿怪異的