【評論主題】22 （ ）下列哪一個是人電腦開機後第執行的程式？(A)AUTOEXEC .BAT (B)COMMAND.COM (C)IO.SYS (D)BIOS
【評論內容】BIOS（Basic Input/Out☆☆☆ ...
【評論主題】22 （ ）下列哪一個是人電腦開機後第執行的程式？(A)AUTOEXEC .BAT (B)COMMAND.COM (C)IO.SYS (D)BIOS
【評論內容】BIOS（Basic Input/Out☆☆☆ ...
【評論主題】5.Tayler 提出電腦在學習應用的三種角色，下列敘述何者有誤?(A) 若以學生學習 Scratch 程式設計而言，電腦是被教導者(tutee)角色(B) 三種角色包含 tutee、tool、toy
【評論內容】
美國哥倫比亞大學的泰勒(Taylor, 1980)曾依據教育中對電腦的應用，將電腦教育分為三種形式：
(1)將電腦當作教學者(the computer as a tutor)
當電腦是教學者時，電腦需先透過程式設計和課程專家的設計，然後學生經由執行設計好的程式進行學習；電腦呈現課程教材和問題，學生回答，電腦針對學生的回答來評量，並能根據評量的結果，決定下一步所呈現的教材內容。一個設計良好的軟體，可以做到將它所呈現的教材，適合學生的個別差異，這就是通常我們所說的電腦輔助教學。
(2)將電腦當作是工具(the computer as a tool)
當電腦是工具時，電腦必須有一些有用且有能力的軟體，像是統計分析軟體、文書處理軟體等來協助使用者完成工作。學生可以用這些工具...
【評論主題】5.依據柏恩斯坦(B. Bernstein)的理論，下列何種知識型態最能契合勞工階級學生的生活情境？(A)競爭流動 (B)價值導向(C)水平論述 (D)再脈絡化
【評論內容】
◎價值導向：社會統治階級為了調節不同階級、等級、階層、集團以及個人之間的利益關係而倡導的一種價值取向。
◎競爭流動（contest mobility）：美國社會心理學家R.H. Turner提出之透過教育過程產生社會流動的一種模式。兒童為獲得教育和社會的有利條件而不得不斷進行公開競爭，此謂之競爭性社會流動；在競爭性流動的社會結構中，個人可憑藉自己的才華與努力，參與公開競爭而獲得英才地位。
◎垂直論述（vertical discourse）：其特性是傳輸系統性與層級關聯性的專門學科知識
◎水平論述（horizontal discourse）：多具體可見而非抽象的心智，因而缺乏有順序的結構，適用於統整課程中。
◎脈絡化 ( contextualize ) : 社會中人與其所在之處的人或團...
【評論主題】2. 小明月考常名列前茅，因此，級任老師雖未任教「藝術與人文」領域，但他仍認為小明在該領域也會表現優異。此種現象屬於下列何者？(A)邏輯謬誤 (B)月暈效應 (C)霍桑效應 (D)強亨利效應
【評論內容】
霍桑效應：實驗組的受試者行為受到本身參與研究的影響，而非受到實驗變項影響的現象
強亨利效應：
當控制組的受試者感受到他們處在和實驗組競賽情況下，有超乎尋常表現的現象
月暈效應：社會心理學中有一個理論叫做「月暈效應」。就是一個人表現好時，大家對他的評價遠遠高於他實際的表現，就像我們看月亮的大小，不是實際月亮的大小，而是包含月亮的暈光。反之，一個人表現不好的時候，別人眼中所認為的差勁程度，也會遠大於他真正差勁的表現。
【評論主題】【題組】⑵併裝櫃（註：或稱併櫃，有別於「整櫃」之貨物運送型態）
【評論內容】
蝴蝶效應 (Butterfly effect)：
是指在一個動態系統中，初始條件下微小的變化能帶動整個系統的長期的巨大的連鎖反應，是一種混沌的現象。 (Butterfly effect) 是指在一個動態系統中，初始條件下微小的變化能帶動整個系統的長期的巨大的連鎖反應，是一種混沌的現象。
破窗效應（Broken windows theory）：
論及環境中的不良現象如果被放任存在，就會誘使人們仿效，甚至變本加厲。
暈輪效應（Halo Effect）：
暈輪效應是指人們對他人的認知判斷首先根據整體印象，然後再從這個判斷推論出認知對象的其他品質的現象。暈輪效應會在一定範圍內影響著日常生活。
比馬龍效應(自驗預言)：教師期望對學生的期望與行為發展產生影響，這種現象即是。(自驗預言)：...
【評論主題】二．計算題：( 20％每題 10 分 )1. 如右圖，請依下列步驟求出函數 2 f () 1 x x 的圖形，與 x 軸、 y 軸所圍成之區域的面積：(1)將區間[0 ,1]均分成n
【評論內容】
(A)同時學習原則:包含知識-技能-情意-態度-理想-興趣-價值(克伯堀同時學習原則)
(B)類化原則:根據舊經驗(起點行為),學習新事物
(C)自動原則:自己主動;不憤不啟,不悱不發;積極主動的學習才是有效的學習
(D)社會化原則:個別差異的適應是爲發展個性;社會化原則在發展群性-----社群