【goego】點評問題和點評內容

【評論主題】2.認為教育的目的應該重視學生身心的健康與發展，此種說法是屬於下列那種類型的「教育目的」說？(A)教育即生長(B)教育是自我實現(C)教育即社會化(D)教育是人力開發。

【評論內容】

杜威認為教育本身就是目的所以無外在目的

【評論主題】16. 根據皮亞傑（Piaget, J.）認知發展階段論的說法，國中階段的學生應該會出現下列何種行為特徵？(A)群體互助合作 (B)平衡協調運作 (C)感覺促動學習 (D)假設演繹推理

【評論內容】皮亞傑（Piaget, J.）認知發展階段論

發展階段

年齡

說明

特徵

感覺動作期Sensorimotor Stage

０～２歲

個體憑藉著感官器官，探索外界事務，藉以獲取知識的歷程。

1.憑感覺與動作以發揮其基模功能（以動作行為表徵外在世界）2.由本能性的反射動作到目的性的活動3.對物體認識具有物體恆存性概念

前運思期Preoperational Stage

２～７歲

尚未能作出合乎邏輯的思考，只能使用簡單的符號。

1.能使用語言表達概念，但有自我中心傾向2.能使用符號代表實物3.能思維但不合邏輯，不能見及事物的全面4.有六項限制：（1）具體（2）不可逆性（3）自我中心主義（4）集中（5）狀態對轉變（6）直接推理

具體運思期Concrete-operation Stage

７～１１歲

對具體存在的事務進...

【評論主題】29、某人隔河測一山高，在A點觀測山時，山的方位為東偏北60度，山頂的仰角為60度，某人自A點向東行600公尺到達B點，山的方位變成在西偏北30度，則山有多高？

【評論內容】答案是(D)吧？

【評論主題】29、某人隔河測一山高，在A點觀測山時，山的方位為東偏北60度，山頂的仰角為60度，某人自A點向東行600公尺到達B點，山的方位變成在西偏北30度，則山有多高？

【評論內容】誤植，答案為B，沒錯在A點觀測山時,山的方位為東偏北60度,山頂的仰角為60度,某人自A點向東行600公尺到達B點,山的方位變成在西偏北30度底部的是直角三角形AB邊=600m是為斜邊AC邊=300m又山頂的仰角為60度山高CD邊=300√3

【評論主題】2.認為教育的目的應該重視學生身心的健康與發展，此種說法是屬於下列那種類型的「教育目的」說？(A)教育即生長(B)教育是自我實現(C)教育即社會化(D)教育是人力開發。

【評論內容】

杜威認為教育本身就是目的所以無外在目的

【評論主題】以下現象所運用的原理，何者為真？(A)「殺雞儆猴」是運用操作制約的原理(B)「望梅止渴」是運用古典制約的原理(C)「榮譽卡制度」是運用社會學習的原理(D)「一朝被蛇咬，十年怕草繩」指的是觀察學習的結果

【評論內容】古典制約：強調被動的行為改變，是被動的反應（生理刺激），不是自己想要這樣做的ex望梅止渴、一朝被蛇咬，十年怕井繩操作制約：強調主動動機，為個體的自發性反應，如能帶來有效後果，該反應將因強化而保留1.老鼠在偶然一次知道壓桿就能有食物吃，從此之後肚子餓就會壓桿。2.代幣法、黑板的增強表、閱讀認證小博士線上測驗: http://yamol.tw/item-32.%E5%8F%A4%E5%85%B8%E5%88%B6%E7%B4%84%E8%88%87%E6%93%8D%E4%BD%9C%E5%88%B6%E7%B4%84%E6%9C%80%E5%A4%A7%E7%9A%84%E4%B8%8D%E5%90%8C%E6%98%AF%EF%BC%9F%28A%29%E5%8F%A4%E5%85%B8%E5%88%B6%E7%B4%84%E5%BC%B7%E8%AA%BF%E8%81%AF%E7%B5%90%EF%BC%8C%E6%93%8D%E4%BD%9C%E5%88%B6%E7%B4%84%...

【評論主題】下列哪一項不是科層組織的特徵？(A)權威階層(B)專職分工(C)重視法規條例(D)人員導向

【評論內容】層結構具有以下的特點：（1）依據法令規章或管理條例，嚴格界定出固定管轄範圍。（2）所有層級管理組織架構均明訂管理權責。（3）層級組織行政管理注重文件化。（4）公私分明，企業的資產與個人財產分開。（5）專業化行政管理事先經過專業化訓練。（6）一切組織活動均需全部工作能力的投入。（7）組織管理是有一般規則可遵循與學習。

【評論主題】【題組】草鹼：____

【評論內容】後現代是去中心化、多元文化、科技整合、對他人的尊重、混沌性、不穩定概念

【評論主題】一、下列參數常用來評估化工程序之效率，請以甲苯與氫反應製備苯之化工程序，如下圖，計算並說明下列參數意義：（每小題 5 分，共 20 分）【題組】⑴原子經濟（atom economy）

【評論內容】洛克著有《教育漫談》

【評論主題】22.「教育之道無他，唯愛與榜樣而已」說這句名言的教育學者是誰？(A)蒙特梭利(M. Montessori) (B)杜威(J. Dewey) (C)赫爾巴特(F. Herbart) (D)福祿貝爾(F

【評論內容】福祿貝爾:1.以「恩物教育」為主，將教育者比喻為園丁2.開展說：主張教育的目的在開展兒童的內在神性

【評論主題】9. 設a,b均為正整數，且a > b,若a+b=901 ,[a,b]=3816,則數對(a,b)= (I) 。

【評論內容】B赫爾巴特的英文名字錯了

【評論主題】7相較而言，後現代主義最為看中下列何種教育訴求？(A)回到基本（back to the basics）(B)博雅教育（liberal education）(C)增權賦能（empowerment）(D)

【評論內容】去中心化、多元文化、科技整合、對他人的尊重、混沌性、不穩定概念倡導解放性知識及「賦權」（empowerment）觀念

【評論主題】四、試述行政院體育委員會成立以後，我國體育的發展概況。（25 分）

【評論內容】艾里克森理論的心理社會期：年齡發展危機 0~1 信任對不信任1~3 自主行動對羞怯懷疑3~6 自動自發對退縮愧疚6~青春期勤奮進取對自貶自卑青年期自我統合對角色混亂成長期友愛親密對孤癖疏離中年期精力充沛對頹廢遲希老年期完美無缺對悲觀絕望