【評論主題】8、子衿從教育系畢業後擔任教職20年，她所累積的教育知 識，根據卡泰爾（R.B.Cattell)的智力理論，我們可稱之為：(A)實用智力(B)晶體智力(C)流動智力(D)機械智力。

【評論內容】美國心理測驗學家卡泰爾（R. B. Cattell），主張智力可分為流動智力與晶體智力兩點。兩種智力的發展趨勢不同，流體智力至30歲發展到頂峰，以後迅速下降，而晶體智力則是在20歲以後一直維持相當的水平流動智力（Fluid Itellifence）：指受先天遺傳因素較大的智力，其多半經由對空間關係的認知、機械式記憶，對事物判斷反應速度等方面表現之晶體智力（Crystallized Intelligence）：指受後天因素影響較大的智力，其多半經由語文詞彙及數理知識表現之，又稱固定智力 資料來源:http://edu-exam-note.blogspot.tw/2012/02/r-b-cattell.html

【評論主題】1. 主張要破除人類種族、洞穴、劇院、市場等四大偶像者為：(A)海德格(M. Heidegger) (B)沙特(Jean-Paul Sartre)(C)培根(F. Bacon) (D)康德(I. Ka

【評論內容】法蘭西斯‧培根均曾致力於經驗主義的提倡，而後者且撰有新工具一書，主張採用歸納法，以示與亞里斯多德的「工具」有別。他主張破除種族、洞穴、市場與戲院四大偶像，而以實事求是的態度，歸納推理的方法，以求得真實的知識。