【評論主題】5.社會故事法經研究證實可有效提升自閉症學生社會技能,其句型包括描述句、觀點句、指導句、控制句、肯定句與合作句,下列對於句型的舉例何者正確?(A)指導句:當我保持安靜十分鐘,老師會說我很棒。(B)觀點
【評論內容】社會故事的格式 社會故事以固定的編寫格式...
【評論主題】5.社會故事法經研究證實可有效提升自閉症學生社會技能,其句型包括描述句、觀點句、指導句、控制句、肯定句與合作句,下列對於句型的舉例何者正確?(A)指導句:當我保持安靜十分鐘,老師會說我很棒。(B)觀點
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【評論主題】下列「」內的詞語,何者屬於「偏義複詞」?(A)「苦樂」循環(B)「得失」無動於中(C)曾不吝情「去留」(D)「用舍」失宜
【評論內容】
曾不吝情去留:從來不會捨不得離開。 吝:音ㄌㄧㄣˋ,惜、捨不得。 去留:偏義複詞,
「去」和「留」意思相反,在這裡只取「去」(離開)的意思。
【評論主題】下列「」內的詞語,何者屬於「偏義複詞」?(A)「苦樂」循環(B)「得失」無動於中(C)曾不吝情「去留」(D)「用舍」失宜
【評論內容】
曾不吝情去留:從來不會捨不得離開。 吝:音ㄌㄧㄣˋ,惜、捨不得。 去留:偏義複詞,
「去」和「留」意思相反,在這裡只取「去」(離開)的意思。