【評論主題】27-28 為題組閱讀下文後，回答 27-28 題。陳老師觀察到小原下課時，經常一個人默默在校園晃來晃去，他不知道要如何跟別人建立關係，也很少有小朋友跟他互動。【題組】27.陳老師想要瞭解小原與班上同
【評論內容】
B.
社會計量技術是一種呈現團體中成員社交關係的計量技術，可了解成員在團體是否受歡迎或被排斥的情況。例如「猜是誰技術」(guess who technique)、「社交關係圖」(sociogram)（參見該辭目）及「社會計量矩陣」(sociometric)（參見該辭目）等皆為社會計量技術之一。茲分述如下： 「猜是誰技術」即是呈現許多敘述各種行為特質的語句，例如「善良」、「樂觀」、「合群」、「兇狠」、「不誠實」等，讓成員選擇最適合此敘述句行為特質的成員姓名。而每項敘述句亦不一定只有一人而已，而且成員姓名可重覆出現在不同敘述句之中。敘述句亦可分為正向的與負向的兩種，受試成員答題時亦可作自由反應，即不必每一項敘述句均回答。此方法曾於一九二八年被...【評論主題】3.小靜對於注音符號中的「ㄓㄗ」、「ㄔㄘ」總是分不清楚，此顯示她有哪一項語言層面的問題？(A)語義 (B)語用 (C)語法 (D)語音
【評論內容】
語意：語言意義
語用：能在不同情境中，使用語言來達到溝通目的。在語言發展過程中，發展最慢。
語法：語言字句的結構組成
語音：語言發出的聲音
語形：語言的形狀