【評論主題】24.近年來，社會情緒學習(Social and Emotional Learning, SEL)受到教育界的關注，針對美國 CASEL(Collaborative for Academic, Soc
【評論內容】根據美國最具規模的SEL推行機構CASEL (The Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning )的定義，SEL包含五大面向：自我覺察、自我管理、當責決策、人際技巧、社會覺知。https://tw.meandmine.com/pages/about-sel
【評論主題】24. 近年來，政府試辦學習區完全免試入學政策，期透過學習區完全免試入學之對應學校鏈結及資源挹注計畫，加強縱向課程與教學之交流，以學生為中心，系統化發展六年一貫的完整學習，體現國民學習權。針對此一政策
【評論內容】高級中等學校學習區完全免試入學
https://www.k12ea.gov.tw/Tw/Station/AffairDetail?filter=63F293A9-0155-41A3-97B7-46E43E4685FE&id=ae418079-6b7a-483c-bb5e-0d3c273e6488
【評論主題】2. 哲學與教育之間有密切的關係，下列哪一項教育哲學的功能最接近「分析取徑」的教育哲學理念？(A) 以哲學的理性分析和批判思考，來探討教育問題(B) 運用哲學家的理念和教育主張，來改善教育現象(C)
【評論內容】
教育研究發展現況https://w☆☆.☆☆☆☆....
【評論主題】下列敘述何者符合精粹主義取向的課程意識型態？(A) 課程應鼓勵學生研究社會重要的議題 (B) 課程是教師在教學情境中考驗的研究假設 (C) 課程設計是採用科學的方法達成預定的目標 (D) 課程應
【評論內容】C會不會是教育過程科學化的赫爾巴特（唯實主義）？
【評論主題】下列敘述何者符合精粹主義取向的課程意識型態？(A) 課程應鼓勵學生研究社會重要的議題 (B) 課程是教師在教學情境中考驗的研究假設 (C) 課程設計是採用科學的方法達成預定的目標 (D) 課程應
【評論內容】C會不會是教育過程科學化的赫爾巴特（唯實主義）？
【評論主題】9.下列有關消弱（extinction）歷程的敘述何者正確？(A)在消弱初期，行為頻率往往有不減反增的典型現象，稱為消弱陡增（extinction burst），此時在不違反安全的原則下，繼
【評論內容】有效應用消弱步驟的要點有下面幾項：1.在使用消弱作用來教導個人不要做出什麼行為時，最好同時使用增強作用教導個人應該怎麼做； 2.要找出所有對目標行為具有增強作用的來源，並使所有的增強作用都失去效用； 3.對消弱步驟應堅持到底； 4.將消弱的步驟及目的明白告知個人，以使消弱發揮更明確的作用； 5.防範因消弱而引發的攻擊行為：有些行為應忽視，以免增強不當的行為，有些行為則不應忽視，應採取進一步的行動制止； 6.增加重複消弱的次數，以達到完全消弱的目的； 7.聯合重要的相關人士，共同執行消弱的步驟； 8.嚴防在無意間消弱了個體良好的行為； 9.實施者應知使用消弱的正確時機。