【評論主題】21.某位輔導室主任想要了解學生的學習潛能，用來推估學生未來接受學習或訓練的可能成就，他應該採用何種測驗?(A)性向測驗(B)成就測驗(C)人格測驗(D)智力測驗

【評論內容】二、心理測驗的介紹心理測驗的類別...

【評論主題】21.某位輔導室主任想要了解學生的學習潛能，用來推估學生未來接受學習或訓練的可能成就，他應該採用何種測驗?(A)性向測驗(B)成就測驗(C)人格測驗(D)智力測驗

【評論內容】二、心理測驗的介紹心理測驗的類別在傳統上主要分為智力測驗、性向測驗、成就測驗及人格測驗四種。每種測驗都有其所欲測定的功能：1.智力測驗主要是用來鑑別一個人基本能力的高低，也叫做學業性向測驗。2.性向測驗乃是用來發現一個人的能力傾向，有綜合和特殊性向之分。基本上，智力測驗和性向測驗都是一種預測測驗。3.成就測驗是用來區別個體學習或訓練的效果，種類比較繁多。4.人格測驗則是用來瞭解個人特質的組型和人格結構，在整個測驗的領域中，人格測驗是屬於比較弱的一環。如就使用的對象來說，則有個別和團體測驗之分，個別測驗的精準度較大，而團體測驗有省時省力的優點。就測驗的內容來分，則有紙筆測驗和作業測驗兩種。此外，還有難度測驗和速度測驗，一般的測驗大都是屬於難度測驗。

【評論主題】1.《荀子‧性惡》篇說：「人之性惡，其善者偽也。…」又說：「…化性而起偽…」可見在荀子心目中，教育的特質不包括下列何者？(A)具可塑性 (B)是外塑的 (C)是內引的 (D)是有能的

【評論內容】七樓錯了對於荀子而言，人性應是無善無惡，但會偏向惡的方面發展，因此需要「禮」來化性起偽。如果人性本惡，那就不需要禮了，因為再怎麼樣也不會變成好的。(中文系教授上課說的)

【評論主題】39、教學時要兼顧認知、情意、技能，這是(A)類化原則(B)個別適應原則(C)社會化原則(D)同時學習原則。

【評論內容】這題答案好奇怪 我以為是指克伯屈的主學習附學習和輔學習這樣也算同時學習唷___<