用戶【QQ】點評問題和點評內容

【評論主題】46.依據《幼兒園教保服務實施準則》暨幼兒園基礎評鑑指標,有關幼兒園行事曆與作息安排之內容與頻率,下列何者符合現行規定?(A)每學期應針對全園幼兒實施發展篩檢一次(B)每兩個月為每位幼兒測量身高與體重

【評論內容】

A第 9 條幼兒園應定期對全園幼兒實施發展篩檢

                但基礎評鑑寫每學年應對全園幼兒實施發展篩檢

B第 9 條   幼兒園每學期應至少為每位幼兒測量一次身高及體重

D飲用水連續供水固定設備每個月至少維護一次,並留有紀錄。每三個月至少檢測一次大腸桿菌群,水質符合標準並留有紀錄。

【評論主題】39.零容忍(zero tolerance)的教育政策,其目的主要與下列何者有關?(A)禁止體罰 (B)保障身心障礙學生 (C)照顧弱勢學生生活 (D)遏止校園暴力與犯罪

【評論內容】

零容忍(zero tolerance)是指嚴格禁止某種行為的一種規定,而違反此規定的人必須接受嚴厲處罰的一種政策。此種規定可以是國家層級的,可以是地區層級的,也可以是特定層級的,如學校。這裡所稱的零容忍,專指學校對於某種校園暴力行為所採取的強制禁止與立即處罰的政策。

【評論主題】24.「教育是為未來生活而準備」,這種觀點強調教育的何種價值?(A)工具價值 (B)內在價值 (C)本有價值 (D)形式價值 4

【評論內容】

(一)「工具價值」(instrumental value):是以物體的實用功能做為評斷價值的依據。如Gifford Pinchot所主張的「保育主義」(conservationism)就是強調森林和野生地的工具價值。他認為森林和野生地是人類可以使用的資源。而「保存主義」(preservationism)所主張對森林和物種的保存,也是基於它們具有潛在的醫療或農業用途。這都是以「效益主義」(utilitarian)為考量的出發點。

轉至:https://vip.yamol.tw/tfulltext-%E5%B7%A5%E5%85%B7%E5%83%B9%E5%80%BC.htm#98

【評論主題】12.小平的父親是農夫,栽培他唸醫學系,小平畢業後成為醫生。試問從小平的父親到小平的職業變化是屬於何種社會流動? (A)垂直流動 (B)水平流動 (C)結構流動 (D)群體流動

【評論內容】

(一)垂直流動:又分為向上流動及向下流動 1.向上流動:階級由下往上流動,例如:清潔工中了樂透變成億萬富翁 2.向下流動:階級由上往下流動,例如:億萬富翁破產變成清潔工 (二)水平流動:職位改變了,但階級沒變。例如:A公司會計員工作轉到B公司當會計員 

【評論主題】32.3 歲的小欣對老師的提問沒有反應、小欣偶爾只會點頭。若想了解小欣的發展,下列測驗何者不適合?(A)畢保德圖畫詞彙測驗(PPVT)(B)魏氏兒童智力量表(WISC-IV)(C)華語嬰幼兒溝通發展量

【評論內容】

華語嬰幼兒溝通發展量表(臺灣版)(MCDI-T)

施測對象:  語言及溝通發展遲緩篩檢

施測年齡:  8至36個月嬰幼兒

【評論主題】5.「個體利用原有認知結構去選擇、了解或解釋環境中的事物,並將新遭遇的事物納入自己既有的認知結構或經驗當中」是皮亞傑(Piaget)提出的哪一項認知發展基本概念?(A)基模 (B)調適 (C)解構(D

【評論內容】

同化:  係指個體以既有的基模或認知結構為基礎去吸收新經驗的歷程,也就是說,當個體面臨新的刺激時,只要略加調整既有的基模,便可以藉由該基模來解釋新的環境刺激與經驗

【評論主題】35.有關幼兒性別概念形成的敘述,下列何者較為正確?(A)六歲幼兒尚無法理解性別恆定(gender constancy)概念(B)四到五歲幼兒才開始形成性別標籤(gender labeling)傾向(

【評論內容】

性別刻板印象: 專指人類對於某些特定類型人、事或物的一種概括的看法,看法可能是來自於同一類型的人事物之中的某一個個體給旁人的觀感

48.會使我們扭曲或誤解所看到的性別分化的行為,即所謂的:(A)性別角色標準 (B)性別強化 (C)性別角色刻板印象 (D)性別區隔。 

編輯私有筆記及自訂標籤教育學程◆教育基本知識- 國立臺南大學 師資培育中心 九十四學年度 教育學程考試#108答案:C 28 依據發展心理學家Ramsey(1995)研究發現:隨年齡漸長而使得4、5歲的小孩已開始主動拒絕異性玩伴,此種現象是屬於下列何者? (A)性別區隔(gender segregation) (B)性別基模(gender schema) (C)性別統合(gender integration) (D)性別恆定(gend...

【評論主題】25. 下列有關蒙特梭利教具的敘述,何者有誤?(A) 每項教具的設計都有其獨特用途 (B) 教具的種類一共分為八大類(C) 「粉紅塔」的操作屬於感官教育 (D) 教具具備自我糾正的功能

【評論內容】

教育內容: 動作教育 感官教育 語言教育 算術教育 文化藝術教育

教具種類:日常生活教具 感官教具 算術教具 語言教具 文化藝術教具(五大類)