【評論主題】劉老師剛接一個新班級，她利用社會測量法(sociometric method)來加強對班級的了解與輔導。下列有關社會測量法的描述，何者最為正確？(A)由美國社會學家墨頓(R. Merton)所創用(B

【評論內容】

墨頓-功能論（帕森斯之學生），修正其師對功能之論點，將功能分類為

*顯性功能-有意識、計畫設計出來，廣為人知的功能

*隱形功能-隱藏於制度下，不易發現的功能

*反功能-危害整體運作、社會過程之副作用

【評論主題】劉老師剛接一個新班級，她利用社會測量法(sociometric method)來加強對班級的了解與輔導。下列有關社會測量法的描述，何者最為正確？(A)由美國社會學家墨頓(R. Merton)所創用(B

【評論內容】

墨頓-功能論（帕森斯之學生），修正其師對功能之論點，將功能分類為

*顯性功能-有意識、計畫設計出來，廣為人知的功能

*隱形功能-隱藏於制度下，不易發現的功能

*反功能-危害整體運作、社會過程之副作用

【評論主題】劉老師剛接一個新班級，她利用社會測量法(sociometric method)來加強對班級的了解與輔導。下列有關社會測量法的描述，何者最為正確？(A)由美國社會學家墨頓(R. Merton)所創用(B

【評論內容】

墨頓-功能論（帕森斯之學生），修正其師對功能之論點，將功能分類為

*顯性功能-有意識、計畫設計出來，廣為人知的功能

*隱形功能-隱藏於制度下，不易發現的功能

*反功能-危害整體運作、社會過程之副作用