【葛新路】點評問題和點評內容

用戶【葛新路】點評問題和點評內容

【評論主題】2. 有關傳染病基礎再生數（Ro）及有效再生數（Rt），下列敘述何者不正確？（甲）評估是否疫情控制使用 Ro（乙）評估傳播力大小使用 Rt（丙）Rt＞1 時，表示流行尚未控制（丁）Ro 值與 Rt 值

【評論內容】

(甲)使用Rt(乙)使用Ro(丙)是對的(丁)Ro值沒有考慮疫苗覆蓋率Ct值　Ct值(cycle threshold)全名為「循環數閾值」，是COVID-19(新冠肺炎)病毒基因在實驗室中，透過病毒核酸檢測（PCR）之後所測出來的數值。由於COVID-19病毒極小，必須透過PCR放大基因觀測，每放大2倍就是1單位的Ct值，複製的次數越多次，表示感染者體內的病毒含量越低；也就是Ct值越高，越沒有傳染力。Ct值若檢測在35以下為確診者，目前日本、美國的確診Ct值則為40。　Ct值也能評估疫情狀況，例如核酸檢測出許多陽性，且多數人是高Ct值，可以推論疫情應該正在減退；若是多數是低Ct值，代表疫情可能正在擴大中。

R0值　R0值(Basic Reproduction Number)全名為「基本傳染數或基本再生數」，是流行病學評估傳染病控制成效的重要指標。當病毒進入無抵抗力的族群中，也就是在所有人都無免疫力的情況下，平均一名確診者從染疫到康復或死亡期間，能傳染給幾個人的數值。R0值越大並非代表病毒越毒，而是病毒的繁殖速度越快，人與人之間的傳染力越強，疫情的傳播力就越難控制。美國CDC分析，COVID-19的R0值在4～7.1，也就是一名感染者可傳給4～7人；以英國變種病毒(Alpha)為例，R0值超過5，因此傳染力相當強。

R0<1傳染力減弱，病源會逐漸消失。R0=1傳染力維持，病源會持續存在，成為地方疾病。R0>1傳染力增加，病源會呈現指數型增加，傳播力強，成為流行病。

　R0值會變動的，當人與人之間的社交距離越親密、病毒傳染力越強或是病毒持續的病程越長，都會讓R0值上升。R0值若超過10以上，代表疫情傳播相當嚴峻。當多數人落實戴口罩、勤洗手及保持適當社交距離等防疫，R0值就會下降。一旦R0值小於1，表示一人平均傳染不到一人，疾病就難以繼續流行。因此，R0值高低可判斷COVID-19是否容易控制。Rt值　Rt值（Effective reproductive number）全名為「有效再生數」，能估算在一定時間內傳染數量的變化。在傳染疫情發生後期，群體出現有抵抗力人口時，改用Rt值，觀察病毒在一定時間內傳播給人的能力。Rt值看的是趨勢，所以不一定會跟當天的確診個案數有關，而是反應未來幾天的傳播能力，一名感染者在一定的時間內，可以傳播給多少人。　Rt值會隨著有多少人因為曾經被感染有免疫力，或者所採取的隔離、防疫措施而一直變動。Rt值若低於1以下，代表疫情開始反轉。

【評論主題】8. 下列有關中國古代教育家與教育主張的配對，何者正確？(A) 孔子—收其放心(B) 老子—有教無類(C) 荀子—人性本善(D) 朱熹—學以為己

【評論內容】D選項所謂「為己之學」，是說學習的目的在於提高自身的修養，成就自己的人格，學習是出於自己的興趣。與「為己之學」相對的是「為人之學」，其目的則是向別人炫耀自己的學問，而與自己的人格完善不相干，學習並不是出於完善自己人格的內在要求。「為己之學」與人的存在密切相關，它強調知識和行為的一致性;而「為人之學」是與生命無關的外在性知識，是記問之學。

【評論主題】1. 有關新冠肺炎敘述下列何者不正確？（甲）通常症狀發生後才具有傳染力（乙）症狀發生後至康復期間長短和傳播感染無關（丙）潛伏期定義為由暴露感染至發生症狀期間(A) 甲乙(B) 乙丙(C) 甲丙(D)

【評論內容】潛伏期（incubation period）是從接觸或暴露於病原體、化學物質或輻射到疾病的症狀和體徵首次出現所經過的時間段。疾病潛伏期可能短至只有幾分鐘，或者長達幾十年（克雅氏病大概為30年）。潛伏期內的傳染病有可能同樣具有傳染性。

【評論內容】

Looking：看

Listening：聽

Learning :轉

Loving:牽

Living：走

【評論主題】1.三部各自產生 40 分貝、50 分貝和 60 分貝音量的汽車，同時出現時，其總音量為多少分貝（dB( A )）？(A) 53 (B) 60 (C) 63 (D) 150

【評論內容】

算起來答案應該是C

【評論主題】16.傳染病防治法中有關傳染病及其分類的說明，下列哪一項是正確的？(A)傳染病是由依照致死率、發生率及傳播速度等危害風險程度高低來分類的(B)目前傳染病共分有六大類(C)天花、傷寒、肺結核等是第一類傳