用戶【英俊】點評問題和點評內容

【評論主題】15.八年二班有 30 位學生,上學期的資訊成績沒有受到社經地位的影響。林老師在這次段考中考了一題關於平板電腦操作的問題,在試題分析時,發現「高社經地位」學生在此題的答對比率為「低社經地位」學生的三倍

【評論內容】

測驗偏差(Differential Item Functioning,DIF)的定義及類型

  由於試題的內容、形式或群體的背景、文化知識、特徵差異而使不同群體的相同能力受試者對於同一試題的答對率產生系統性的差異。Mellenberg(1982)將DIF分為兩種:一致性與非一致性(uniform & non-uniform) DIF。所謂uniform DIF是指能力值與組別間沒有交互作用,亦即就任何能力值而言,其中一組的答對率皆一致高於另一組;non-uniform DIF為能力值與組別間存有交互作用,也就是兩組的試題答對率差異會隨能力值而有所不同。

 

測驗偏差的種類

(一)文化、種族、和語言的測驗偏差

如果學生來自少數族群(minority)(如:美國的黑人、亞裔民族、墨裔移民;我國的原住民、殘障人士、或...

【評論主題】以下何項為 2012 年倫敦奧運中,首次列入奧運之項目(A)鐵人三項(B)自由車-小輪車(C)女子拳擊(D)女子角力。

【評論內容】自由車-小輪車:2008年北京奧運列入正式比賽項目