【評論主題】50. 有關身體病弱學生的鑑定或教育的描述，何者正確?(A) 病弱學生的導師應與醫護室保持密切的聯繫(B) 車禍受傷骨折在醫院療養的學生也可鑑定為身體病弱生(C) 需進行生活管理的訓練(D) 因反覆高
【評論內容】本法第三條第七款所稱身體病弱，指罹患疾病...
【評論主題】46.下列哪一項是語文型學習障礙學生可能在溝通方面有的問題?(A) 聲音過度大聲(B) 抓不到他人說話的重點(C) 不喜歡和別人說話(D) 對自己感興趣的話題滔滔不絕，不理會別人是否有興趣
【評論內容】語文型學障會出現的問題（１)閱讀方面─包...
【評論主題】7.下列有關課程設計原則何者為非?(A)了解學生的基本能力與需求後，課程設計的第一步為設計課程目標(B)在學生能力與課綱學習重點間尋找適配性(C)課程調整在課程設計的第一步就要同步思考(D)在課堂上提
【評論內容】特教課程與教學（一）採用正式與非正式評量...
【評論主題】50. 有關身體病弱學生的鑑定或教育的描述，何者正確?(A) 病弱學生的導師應與醫護室保持密切的聯繫(B) 車禍受傷骨折在醫院療養的學生也可鑑定為身體病弱生(C) 需進行生活管理的訓練(D) 因反覆高
【評論內容】本法第三條第七款所稱身體病弱，指罹患疾病...
【評論主題】46.下列哪一項是語文型學習障礙學生可能在溝通方面有的問題?(A) 聲音過度大聲(B) 抓不到他人說話的重點(C) 不喜歡和別人說話(D) 對自己感興趣的話題滔滔不絕，不理會別人是否有興趣
【評論內容】語文型學障會出現的問題（１)閱讀方面─包...
【評論主題】7.下列有關課程設計原則何者為非?(A)了解學生的基本能力與需求後，課程設計的第一步為設計課程目標(B)在學生能力與課綱學習重點間尋找適配性(C)課程調整在課程設計的第一步就要同步思考(D)在課堂上提
【評論內容】特教課程與教學（一）採用正式與非正式評量...
【評論主題】78. 我國《特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法》第三條中，身心障礙教育之適性課程，除學業學習外，未載明於條文中的特殊教育課程為以下哪一項？(A)自我效能 (B)輔助治療應用 (C)學習策略 (D
【評論內容】A的選項為什麼對?
【評論主題】14. 教師於上課提出問題，學生舉手回答問題，教師請學生回答，學生答對，教師給予加分作為獎賞。上述範例是屬於何種理論？(A)認知論 (B)社會學習論 (C)古典制約 (D)操作制約
【評論內容】本題經疑義後，主辦單位已經公布正確答案為D..操作制約
【評論主題】39.下列有關科技輔具的敘述，何者為非？(A)盲用電腦、電腦溝通板及電動輪椅是科技輔具(B)輔具經常採用直接選用或調整後使用，以顧及可及性(C)主要是為增進教師教學及學生學習而設計的教學輔助器材(D)
【評論內容】主要是為增進教師教學及學生學習而設計的教學輔助器材科技輔具主要針對學生學習而來
【評論主題】30.下列有關動態評量的敘述，何者為非？(A)以介入策略提供學習的鷹架支持(B)以活動的方式提高學習的興趣(C)用漸進評量的方式評估學習潛能(D)用評量歷程診斷認知功能的缺陷。
【評論內容】
弗斯坦認為動態評量不在評量過去既有的知識、技巧或經驗，而在於評量學習過程中的改變以及同時在評量程序中包含教學的介入。目的則在評量兒童的潛能發展水準，以了解兒童在問題情境中能力運作的狀況，為教學方式的決定提供有用的訊息。
動態評量最主要的特質
(一)著重學習歷程或認知改變。(二)在評量中進行教學。(三)評量者與被評量者的關係是互動的
【評論主題】41.現行特殊教育法規，有關家長參與學校之特殊教育推行委員會、家長會的敘述，何者正確？(A)二會皆應各有身心障礙學生家長一人以上(B)二會皆應各有特殊教育學生家長一人以上(C)特殊教育推行委員會應有身
【評論內容】身心障礙鑑輔會通過符合身心障礙類別，不一定具手冊特殊教育家長包含資優及身障的家長
【評論主題】22. 依據 100 年發布的九年一貫課程綱要，國語文教材編輯應配合各階段能力指標，以發展學生口語及書面表達之能力。下列有關各階段之敘述，正確的是哪一選項？甲、第一階段以發展口語表達為主乙、第二階段由
【評論內容】
改考十二年國教，國語文指標
【評論主題】23. 最近外婆被診斷為阿滋海默症 (Alzheimer)，身為晚輩的我開始研究這種病症，查了不少資料，發現這是一種精神性疾患，常出現不當的情緒表現、講話怪腔怪調, 甚至有幻覺或妄想，和同儕比較起來顯
【評論內容】據說阿滋海默症是身心障礙的一種，請問我要請教 那一類特教專家才能得到較多的專業協助<<特教也管太寬了吧!管到老人去了.....這題正解應該是去請教專業醫療人員，才能得到較多的專業協助吧.....