【評論主題】20 下列何種字順主題法的可使用詞彙稱為敘述語（Descriptor）？(A)索引典 (B)標題表 (C)分類表 (D)關鍵詞表
【評論內容】在內容上，索引典是由標目及參照款目所組成的，標目即.....看完整詳解
【評論主題】42 依據 2008 年中華圖書資訊教育學會通過公布的臺灣圖書資訊學教育指南，下列何者不屬於我國圖書資訊學教育課程設計原則？(A)能提供專業領域人員發展專業能力 (B)提供跨領域、科技整合課程與實習活
【評論內容】3.1課程原則 3.1.1 系所課程設計能提供圖書館與資訊相關機構專業人員，發展專業能力，使其在服務機構中達成工作任務。 3.1.2 系所提供學生建構連貫的學習計畫，使學校專業學程與個人需求相符，培養職涯所需能力。 3.1.3 系所提供跨領域、科際整合課程與實習活動。 3.1.4 強調知識是.....看完整詳解
【評論主題】18 標題表的選詞工作中，區分使用款目詞及不使用款目詞的目的是為了遵守何種原則？(A)劃一性標目原則 (B)獨特性標目原則(C)穩定性標目原則 (D)特定而直接性標目原則
【評論內容】標題表的選詞原則使用者需要、劃一性標目、獨特性標.....看完整詳解
【評論主題】9 Michael Gorman 之圖書館新五律，包括圖書館服務人類以及圖書館應善用科技以加強服務等概念，下列有關圖書館新五律意涵之敘述，何者錯誤？(A)技術改變資訊型態 (B)科技取代圖書館 (C)
【評論內容】圖書館為全人類服務而存在（Libraries serve humanity）知識傳遞多面性（Respect all forms by which Knowledge is communicated）捍衛知識近用權（Protect free access to knowledge）善用科技提升服務品質（Use technology intelligently to enhanced service）眺望過去、展望未來（Honor the past and create the future）
【評論主題】36 下列何者需要著錄「資料特殊細節項」？(A)圖書 (B)連續性資源 (C)善本書 (D)錄音資料
【評論內容】1.3 資料特殊細節項 以分項符號（.-- ）與前項相隔。 僅用於1連續性資源（第三章）、2地圖（.....看完整詳解
【評論主題】27 為協助使用類表《中國圖書分類法》於 046 雜錄下有如下說明：「一般常識如日用常識，普通指南，萬寶全書之類入此。」，此段說明文字代表何種註記？(A)仿分註 (B)複分註 (C)範例註 (D)參見
【評論內容】入此：表示歸入此類的實例、範例資訊組織P147
【評論主題】42 依據 2008 年中華圖書資訊教育學會通過公布的臺灣圖書資訊學教育指南，下列何者不屬於我國圖書資訊學教育課程設計原則？(A)能提供專業領域人員發展專業能力 (B)提供跨領域、科技整合課程與實習活
【評論內容】3.1課程原則 3.1.1 系所課程設計能提供圖書館與資訊相關機構專業人員，發展專業能力，使其在服務機構中達成工作任務。 3.1.2 系所提供學生建構連貫的學習計畫，使學校專業學程與個人需求相符，培養職涯所需能力。 3.1.3 系所提供跨領域、科際整合課程與實習活動。 3.1.4 強調知識是.....看完整詳解
【評論主題】9 Michael Gorman 之圖書館新五律，包括圖書館服務人類以及圖書館應善用科技以加強服務等概念，下列有關圖書館新五律意涵之敘述，何者錯誤？(A)技術改變資訊型態 (B)科技取代圖書館 (C)
【評論內容】圖書館為全人類服務而存在（Libraries serve humanity）知識傳遞多面性（Respect all forms by which Knowledge is communicated）捍衛知識近用權（Protect free access to knowledge）善用科技提升服務品質（Use technology intelligently to enhanced service）眺望過去、展望未來（Honor the past and create the future）
【評論主題】36 下列何者需要著錄「資料特殊細節項」？(A)圖書 (B)連續性資源 (C)善本書 (D)錄音資料
【評論內容】1.3 資料特殊細節項 以分項符號（.-- ）與前項相隔。 僅用於1連續性資源（第三章）、2地圖（.....看完整詳解
【評論主題】27 為協助使用類表《中國圖書分類法》於 046 雜錄下有如下說明：「一般常識如日用常識，普通指南，萬寶全書之類入此。」，此段說明文字代表何種註記？(A)仿分註 (B)複分註 (C)範例註 (D)參見
【評論內容】入此：表示歸入此類的實例、範例資訊組織P147
【評論主題】48 「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回？君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪？人生得意須盡歡，莫使金樽空對月！」（李白〈將進酒〉）以上詩句想要表達的意思近於：(A)遭逢雙親的老去，卻無能為力 (
【評論內容】你們沒看見嗎？黃河中浩蕩洪流從天上傾瀉下來，頭也不回的一直奔流到進入大海！你們沒看見嗎？高堂上的明鏡裏白髮使人多悲哀，早上還是柔黑的絲發黃昏就雪白！人生只要稱心如意就該盡情歡悅，可別讓金杯子空對著朗朗的明月。http://www.epochtimes.com/b5/9/1/4/n2385388.htm
【評論主題】3 下列何者不屬於資訊倫理的核心議題範疇？(A)智識自由（intellectual freedom） (B)資訊隱私（information privacy）(C)資訊焦慮（information a
【評論內容】
資訊倫理的四大議題
Mason於1986年提出
PAPA：Property財產權、Accuracy正確性、Privacy穩私、Accessibility取用權
【評論主題】30 下列何者有在進行中文名稱權威檔的工作？①JULAC ②NBINet ③CALIS ④COPAC(A)僅①②(B)僅①③(C)僅①②③(D)僅①③④
【評論內容】
(A)僅①② (B)僅①③ (C)僅①②③ (D)僅①③④
【評論主題】33 Because of his irresponsibility, quite a few members have called for his _____.(A)promotion (B) d
【評論內容】下３個call for翻譯的例句1 接送 My chauffeur will call for you at seven. 我的司機會在七點時去接你 2 適合採取 (某行動) This news calls for champagne. 這消息值得開香檳慶祝 3 需要; 要求 work that calls for patience 需要耐心的工作
【評論主題】13 下列那一種團隊是為了完成特定任務而組成的？(A)品管圈（quality circle） (B)問題解決團隊（problem-solving team）(C)自主管理團隊（self-managed
【評論內容】
(A)品管圈（Quality Control Circle,縮寫QCC）就是由相同、相近或互補之工作場所的人們自動自發組成數人一圈的小圈團體（又稱QC小組，一般6人左右），
然後全體合作、集思廣益，按照一定的活動程式，活用品管七大手法（QC7手法），來解決工作現場、管理、文化等方面所發生的問題及課題
(B)問題解決型團隊（Problem—Solving Team），是指組織成員就如何改進工作程式、方法等問題交換看法，對如何提高生產效率和產品質量等問題提出建議；
問題解決型團隊的核心點是提高生產質量、提高生產效率、改善企業工作環境等。
(C)自我管理型團隊，是新型橫向型組織的基本單位。自我管理型團隊是早期團隊方式的發展產物。
...
【評論主題】8 依據《中國編目規則》第三版，有關檢索款目的敘述，下列何者錯誤？(A)《中國編目規則》所規範之檢索款目即是查詢書目資料之全部檢索點(B)多個檢索款目之建立可協助使用者查詢所需館藏資料(C)檢索款目取
【評論內容】
第21章 檢索款目的擇定
21.0.2
來源
依作品之主要著錄來源選擇檢索款目
所有檢索款目需取自書目記錄之各著錄項目。
21.0.3
範圍
本章檢索款目之擇定係
包括作品之1標題及2正題名以外之各種檢索款目
（如3著者、4合著者、5編者、6集叢名等）。
【評論主題】3 提供資訊物件儲存處所，是為資訊組織的那一項功能？(A)檢索功能 (B)辨識功能 (C)定位功能 (D)評鑑功能
【評論內容】泰勒（Taylor, 1999）指出資訊組織有六大功能：（一）、辨識資訊物件的存在（二）、辨識資訊物件的內容（三）、系統化存藏（四）、編製標準化目錄或清單（五）、檢索功能（六）、定位功能
【評論主題】37 查檢「異名錄」可以解答下列那一個問題？(A)「詩仙」是誰？ (B)中國歷史上是不是有取名「李安」的名人？(C)「舊金山」和「三藩市」是不是指同一個地方？ (D)「採訪」在新聞學與圖書館學分別代表
【評論內容】同姓名錄：俾辨識姓名纍同的人物，如彭作楨編古今同姓名大辭典。
【評論主題】36 在資料庫中利用關鍵字進行檢索時，若找到的資料太少時，可再利用以下那類關鍵字修正檢索策略？(A)同音異義詞(B)同義詞(C)專有詞(D)限定詞
【評論內容】(C)專有詞(D)限定詞可以提高資料的精確率
【評論主題】42 依據 2008 年中華圖書資訊教育學會通過公布的臺灣圖書資訊學教育指南，下列何者不屬於我國圖書資訊學教育課程設計原則？(A)能提供專業領域人員發展專業能力 (B)提供跨領域、科技整合課程與實習活
【評論內容】
3.1課程原則3.1.1 系所課程設計能提供圖書館與資訊相關機構專業人員，發展專業能力，使其在服務機構中達成工作任務。3.1.2 系所提供學生建構連貫的學習計畫，使學校專業學程與個人需求相符，培養職涯所需能力。3.1.3 系所提供跨領域、科際整合課程與實習活動。3.1.4 強調知識是不斷演化的主體，可從其他相關學門反映基礎與應用研究的成果。3.1.5 整合理論、應用與科技。3.1.6 回應快速變遷的科技化、多元文化與全球化社會的需求。3.1.7 系所依據教育層級提供課程，並視需要增設專長課程。3.1.8 提供本學門未來發展方向。3.1.9 促進專業繼續研究發展。
【評論主題】9 Michael Gorman 之圖書館新五律，包括圖書館服務人類以及圖書館應善用科技以加強服務等概念，下列有關圖書館新五律意涵之敘述，何者錯誤？(A)技術改變資訊型態 (B)科技取代圖書館 (C)
【評論內容】圖書館為全人類服務而存在（Libraries serve humanity）知識傳遞多面性（Respect all forms by which Knowledge is communicated）捍衛知識近用權（Protect free access to knowledge）善用科技提升服務品質（Use technology intelligently to enhanced service）眺望過去、展望未來（Honor the past and create the future）
【評論主題】49 下列何者是西方各國中，最早的圖書目錄編製者？(A) Callimachus (B) Cutter (C) Jewett (D) Panizzi
【評論內容】書本式目錄最早只是手寫的清冊據說是 Callimachus為亞歷山大圖書館所編寫的Pinakes
【評論主題】36 下列何者需要著錄「資料特殊細節項」？(A)圖書 (B)連續性資源 (C)善本書 (D)錄音資料
【評論內容】
1.3 資料特殊細節項
以分項符號（.-- ）與前項相隔。
僅用於1連續性資源（第三章）、2地圖（第五章）、3樂 譜（第六章）、4電子資源（第十三章），在某些情況下，也適用於5微縮資料（第十二章），詳見上述五章。
【評論主題】27 為協助使用類表《中國圖書分類法》於 046 雜錄下有如下說明：「一般常識如日用常識，普通指南，萬寶全書之類入此。」，此段說明文字代表何種註記？(A)仿分註 (B)複分註 (C)範例註 (D)參見
【評論內容】入此：表示歸入此類的實例、範例資訊組織P147
【評論主題】20 下列何種字順主題法的可使用詞彙稱為敘述語（Descriptor）？(A)索引典 (B)標題表 (C)分類表 (D)關鍵詞表
【評論內容】在內容上，索引典是由標目及參照款目所組成的，標目即為可以使用的語彙，通常稱之為敘述語資訊組織P190
【評論主題】18 標題表的選詞工作中，區分使用款目詞及不使用款目詞的目的是為了遵守何種原則？(A)劃一性標目原則 (B)獨特性標目原則(C)穩定性標目原則 (D)特定而直接性標目原則
【評論內容】標題表的選詞原則使用者需要、劃一性標目、獨特性標目特定而直性性標目、穩定性標目資訊組織 p178